王廷勤　刘思悌

思想教育要用好“六张桌子”

王廷勤刘思悌

思想政治教育如何针对官兵思想，把握时机找准切入点，实现全员、全时、全方位发挥效力，就要体现多侧面的合力。其中主要的侧面，可以形象地比作“六张桌子”，即课桌、会议桌、办公桌、书桌、茶桌、饭桌。

思想政治教育；“六张桌子”；实效

面对信息社会给官兵带来的思想更加活跃、个性更加张扬等新情况新问题，作为基层政治干部如何针对官兵思想和心理脉搏，科学把握教育时机，找准思想教育切入点，实现教育的全方位开展、全时空渗透、全员额覆盖、全方位求效，需要我们发挥不同侧面的合力，形象地说就是积极用好“六张桌子”，大胆创新教育时机和模式。

第一张桌子——“课桌”：集中传授式。就是注重课堂集中教育，保证教育的覆盖面广泛性。实践证明，课堂集中讲授和理论灌输，对于宣传党的大政方针、宣讲党的创新理论、传播人生大道正理，对于统一全员思想意志、深化思想认识、坚定理想信念，实现从感性认识到理性认知的转变、从感性认同到理性信仰的升华，具有不可取代的作用。为此，作为基层政治干部必须充分利用好“课桌”这个主阵地，适时挖掘党团活动日、理论学习日、时事政策教育等相对集中的时间段，就每年的主题教育和大项教育中的主要内容，组织实施大课讲授和解疑释惑，以此增强教育的说服力和感染力；借助专家教授的专业优势，邀请他们搞好集中授课辅导，促使官兵通过逻辑推理和理性思维来坚定信仰。……