陈 波

（湖北第二师范学院 艺术学院 音乐系，湖北 武汉 430205）

简析斯美塔那钢琴音乐创作的主要体裁

陈 波

（湖北第二师范学院 艺术学院 音乐系，湖北 武汉 430205）

斯美塔那在钢琴创作体裁上涉及范围非常广泛，且每一种体裁都有着充分的创作原由。通观斯美塔那创作的所有钢琴作品，除了少数的几部大型钢琴作品外，几乎都是钢琴小品形式，而钢琴小品的创作又以舞曲，尤其是捷克民族的代表性舞曲为主。据此，笔者认为斯美塔那的钢琴音乐主要专注于创作自己民族的代表性舞曲体裁，并一直丰富其表现手法和内容。

斯美塔那；钢琴；体裁

斯美塔那创作每一种体裁都有着充分的创作原由，他的钢琴创作在体现复兴民族音乐的同时也渗透出了浪漫主义的特质。通观整个浪漫主义时期的钢琴创作，最常见的体裁恐怕非音乐会小品和舞曲莫数了，当然在斯美塔那的钢琴创作中这两大体裁也是最为突出和重要的。但是，斯美塔那创作的各种舞曲中，除开早期的舞蹈伴奏音乐，他的创作中期直至晚期基本就只有“波尔卡”舞曲。“波尔卡”这种舞曲体裁真正在斯美塔那手中从原始的民间舞曲和简单的舞蹈伴奏音乐步入艺术领域，成为音乐会作品。斯美塔那创作的舞曲与其他许多作曲家不同就在于，他专注于创作自己民族的代表性舞曲，并一直丰富其表现手法和内容。

通观斯美塔那创作的所有钢琴作品，我们不难发现其创作的钢琴作品体裁除了少数的几部大型钢琴作品与改编曲外，几乎都是钢琴小品形式。

一、大型钢琴作品

在斯美塔那创作的大型钢琴作品中，“文学主题音乐作品”是一种很特殊的形式，在他之前很少有作曲家做过这种尝试。因此，在钢琴领域创作这样题材的大型作品是很具有创造性的。斯美塔那创作这类作品的目的有个两方面：一是为了在钢琴创作领域做更大范围的探索，为丰富钢琴创作体裁和创作手法作各种尝试；二是为了大型管弦乐作品和歌剧作品作必要的准备。此外，值得一提的是，斯美塔那创作此类作品刚好是他流亡国外期间，而此期间他与李斯特交往频繁，无论是作品的内容还是手法均明显受到李斯特的影响，有的钢琴作品甚至直接注释为“交响诗”（tone poem）或“钢琴诗”（piano poem）的体裁，这是一种新的体裁的创造——在钢琴音乐领域引入“交响诗”或“诗”的概念。

二、钢琴小品

斯美塔那的钢琴小品从体裁上，主要可以划分为各种舞曲、进行曲和练习曲，以及大量的特性乐曲。

（一）各种舞曲

在斯美塔那的钢琴创作领域中，“舞曲”这种体裁占有重要的位置。斯美塔那是从创作钢琴舞曲作品开始步入作曲生涯的，其有记载的首部钢琴作品是一首《圆舞曲》，创作于1829-1831年，那时斯美塔那才五岁。斯美塔那的早期创作仅限于钢琴领域，并且以欧洲流行的舞曲体裁为主，但是，这并不表明斯美塔那仅在早期进行舞曲体裁的创作，而是将舞曲创作贯穿于自己的一生。从作品本身的艺术性来看，斯美塔那早期舞曲作品多半是舞蹈伴奏音乐，后来他有意识地脱离创作艺术性不高、纯粹的舞蹈伴奏音乐，而开始创作具有音乐会特征的舞曲。这是斯美塔那在“舞曲”这种体裁创作上“质”的变化。从作品的具体体裁上来看，斯美塔那的早期“舞曲”创作是非常丰富的，到了中期，创作以音乐会波尔卡一种舞曲体裁为主，而晚期，除了音乐会波尔卡外斯美塔那还创作了许多其他的波希米亚民间舞曲体裁。斯美塔那创作的欧洲流行舞曲体裁主要有四种：圆舞曲、加洛普舞曲、方阵舞曲和玛祖卡舞曲。

斯美塔那本人对于欧洲流行舞曲这类作品并不重视，很多作品都是为完成工作而作的，因此大部分的作品都遗失了。保留下来并出版的舞曲作品都有一个共性，即带有明显的非单纯舞蹈伴奏音乐的特征，在很大程度上具有音乐会小品特点。

斯美塔那创作的波希米亚民间舞曲体裁以“波尔卡”为主，波尔卡可以说是斯美塔那钢琴创作领域中独当一面的体裁类型。斯美塔那不仅在“波尔卡”的创作数量上比其他任何体裁的钢琴作品要多得多，而且从早期到中期直至晚期都没有终止过“波尔卡”舞曲的创作。“波尔卡”不仅是舞曲创作领域中最重要的代表性舞曲体裁，也是所有钢琴作品中地位最突出的创作体裁。斯美塔那除了“波尔卡”以外的其他波希米亚民间舞曲都是在他耳聋之后才开始创作的。

（二）进行曲

“进行曲”的钢琴作品是斯美塔那在特定时期创作的特殊体裁。斯美塔那在1845至1848两年中都创作过“进行曲”，且都正式出版，而这两年恰好是捷克民族运动的高涨时期。斯美塔那一方面亲自投入战斗，另一方面用音乐响应革命，用音乐激励广大人民群众英勇战斗。

进行曲体裁应该说是斯美塔那钢琴创作中比较特殊的方面，因为这一体裁的作品创作于特定的年代。尤其是创作于1848年的两首进行曲：《布拉格学生军团进行曲》和《民族警卫军进行曲》，在1848年当年就正式出版。对于当时正处于革命期间的捷克民族来说，这样激动人心的音乐就是号召大家前进的动力。

（三）练习曲

斯美塔那创作的练习曲具体可划分为技术练习曲和音乐会练习曲两个方面。技术练习曲的创作和斯美塔那的钢琴教学活动密切相关，是他针对教学过程中学生出现的具体问题而写作的。而斯美塔那创作的音乐会练习曲每首作品都具有相对独立性，并且内容、形式多种多样。

斯美塔那创作的练习曲这种体裁虽然数量不多，但都具有重要的代表意义。斯美塔那创作的技术练习曲时间从1844年跨越至1849年，说明这些练习曲是斯美塔那五年钢琴教学经验的总结。因此，作为技术训练的基础性和高级阶段，这些练习曲是具有非常实用的针对性的教程。斯美塔那创作的节奏练习曲和手指基本功练习曲，将钢琴演奏技术训练纳入了规范化的道路。斯美塔那创作的每首音乐会练习曲都是有特点的，并且在具有炫技特征的同时，作品的内容并不空洞和肤浅。

（四）特性乐曲

特性乐曲是个比较宽泛的概念，在十九世纪浪漫主义时期十分具有代表性，篇幅一般较短，囊括了许多具体的体裁，像浪漫曲、狂想曲、随想曲、即兴曲、夜曲等等。特性乐曲以抒情性格的标题小品居多，具有明显的沙龙气质。标题起到提示乐曲基本情绪和气氛的作用，但是特性乐曲不一定都是有标题的作品，也可能是无标题作品。总之，特性乐曲这种体裁属于一个时代而不仅仅限于某一个流派，斯美塔那虽然定位为捷克民族乐派的代表作曲家，但是他所受到的当时历史潮流的影响是不容忽视的。换句话说，斯美塔那虽然是为捷克的民族音乐复兴事业作出卓越贡献的捷克民族乐派作曲家，但与此同时，他也是一个处于浪漫主义时代背景中的伟大作曲家。

斯美塔那创作的“特性乐曲”具有很强的代表性，其中有不少的钢琴作品在标题中注明的所谓“特性”，笔者认为指的是具有特殊的风格特征——民族风格或民间风格，但是，并不一定仅仅是波希米亚民族。从斯美塔那的这些特性乐曲中我们能够比较容易地发现，其中包含了吉普赛、斯拉夫以及一些其他民族音乐的成分。由此可见，斯美塔那创作的音乐会小品也是与众不同的，他的特性乐曲在带有民族特色的同时还具有“同化音乐”的成分。另外，在标题小品的创作上，斯美塔那明显受到舒曼标题套曲创作手法的影响，斯美塔那创作的标题套曲与舒曼的类似，即每首作品都相对独立，能够单独演奏而不影响作品的完整性。

三、改编曲

除上述几种主要的钢琴音乐体裁外，斯美塔那还创作了一部分改编曲和华彩钢琴作品。斯美塔那创作的改编作品数量不算多，除了早期改写了意大利作曲家贝利尼一部歌剧外，主要改编的作品就是舒伯特的歌曲。此外，斯美塔那还改编过自己的歌剧作品。实际上，“改编”这样的创作手法，体现出斯美塔那在很大程度上受到了李斯特的影响。

广义地说，斯美塔那的改编曲共有两种类型：改写的作品和改编的作品。改写作品是对原著进行自由随意的处理，目的是变化它的形式。可以把原作的主题集中起来，用更为复杂的手法来加以装饰，或者是综合一部歌剧的全部场景，将各种材料混合于其间，将原作作一鸟瞰。斯美塔那改编的贝利尼的歌剧以及他自己的歌剧作品就是属于这方面的范例；改编作品就完全不一样，改编要求严格地、逐句地、客观地写作，并且要求尽量准确地体现原作，甚至对细小的地方也不放过。斯美塔那对舒伯特歌曲的改编可以说是属于这一类。很显然，“改编曲”是直译他人的作品，而“改写曲”则是意译原有作品。

斯美塔那写作的华彩钢琴作品只有四首，其中三首是莫扎特的钢琴协奏曲，另外一首是贝多芬的钢琴协奏曲。这四首华彩作品是斯美塔那向德国古典音乐大师学习的见证。斯美塔那为莫扎特的三首钢琴协奏曲创作了华彩，为贝多芬的钢琴协奏曲创作了一首华彩。但是斯美塔那却非常频繁地弹奏仅有的一首贝多芬C小调第三钢琴协奏曲，尤其是在1857到1862年间，最后一次演奏此作品是在十年后的1872年。也就是说，斯美塔那有五年时间集中学习和研究了贝多芬的这首钢琴作品，并用多种表现方式来诠释它。实际上，斯美塔那在每一次的演奏过程中都随意改变和即兴演奏这些协奏曲的华彩部分，因此，我们今天看到的保留下来的作品草稿并不代表斯美塔那的全部思想。但是通过现存的作品我们能够清楚看到斯美塔那的创作意图和表现手法。总之，这几首华彩作品证明了斯美塔那学习、借鉴和研究的主要是德奥伟大音乐家的作品。

综上所述，斯美塔那在钢琴创作体裁上涉及的范围非常广泛，但是，他对于每一种体裁都悉心研究，创造性地去写作。斯美塔那的钢琴创作并不是只强调形式和炫技等空洞内容，而是在体裁、内容非常丰富的基础上，强调思想的变化，和他自身的民族主义精神与爱国热忱。

［1］［英］斯坦利・萨迪.新格罗夫音乐与音乐家辞典［M］.长沙：湖南文艺出版社，2012.

［2］［苏］伊・马丁诺夫.斯美塔那的生活与作品［M］.许乘真，译.北京：音乐出版社出版，1957.

［3］Randel，DonMichael.Harvard Dictionary of Music［M］. Cambridge：Harvard University ，1979 .

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1007-0125（2015）11-0070-02

陈 波（1979-），女，湖北第二师范学院艺术学院音乐系讲师，研究方向：钢琴教学及钢琴文献研究。