袁华

摘 要：通过研究技工学校电工类专业教学的主要特点，以及根据自动化生产技术的发展对工人技能培训的要求，探索电工专业基础理论、技能训练一体化和技能拓展等教学的新模式。

关键词：

电工类专业教学特点；教学改革新模式

中图分类号：G4

文献标识码：A

文章编号：16723198（2015）25018302

教学改革的核心目的就是提高教学质量，想要提高教学质量首先应该提高学生的学习兴趣和学习积极性，同时还要开发学生的创新思维。而提高学生学习兴趣和学习积极性最直接有效的方法，就是让学生走出课堂，走进车间。为此各学校根据自己的专业特点不断改进教学方式，有的专业实行了理论与实际相结合的一体化教学，有的专业实行了内容模块化与弹性学分制相结合的模块式教学，都收到了良好的效果。那么，对于具有涉及专业知识多，技能范围广的维修电工专业采用何种形式的教学更有利于开发学生的创新思维，激发学生的学习兴趣和学习积极性呢？

1 技工学校电工类专业教学的主要特点

电工类专业属于特殊工种，该专业教学与机械专业教学存在着明显的不同，主要表现在以下几点：

（1）电工类专业工种类别没有机械专业工种类别那么多。电工类专业工种从操作技能方面要求主要分为维修电工和企业供电这两个专业，这两个专业培养对象都属于特种作业人员，须经过专门培训并取得特种作业资格证才能上岗。

（2）电工类专业工种的教学内容差别不大。……