周贤群 陈静静 罗雪芹

南昌航空大学



网络语言与大学生思想政治教育的互动研究

周贤群 陈静静 罗雪芹

南昌航空大学

2015年11月，党的十八届五中全会上，习总书记提出中国要实施以创新为核心的网络强国战略，把网络的作用提上了新高度。网络语言作为网络社会主体进行交流和沟通至关重要的工具，其现状及发展态势值得我们关注。年轻一代使用网络的频繁使得网络语言风靡于网络甚至是现实生活中。我们在看到飞速发展的网络语言之后，是否会思量，飞速发展着的网络语言就是健康发展的网络语言吗？这种网络语言对青少年的成长是否有利呢？这些都不得不去思考。

1　网络语言的定义及特征

随着现代科技以及互联网的迅速发展，我国网民的数量也在不断增加，使得进行网络交流的工具——网络语言不断发展。这里讨论的是狭义上的网络语言。“网络语言是指网民们在网络交流中所使用的新的语言，即某些含有特定意义的词语和符号形成的一种特殊形式的语言。”［1］

于根元认为网络语言的特征主要有：“外语词语多、术语多；符号与语言的交叉使用；词语的零散化、直观化；幽默、风趣。”但结合大学生群体灵敏的触觉，新颖的思维，网络语言带着时代特征走向现代化，具有一些鲜明的特征。

首先，创新性与变异性。“酱紫”指“这样子”、“水”即“没有什么意义”，这些网络的新词都是经由特定的语境、特殊的修辞产生的，其意义与传统语言相去甚远，然而，在网络世界中，这种自创、简单、变异的语言却颇受网络群体喜爱。……