引领中学生走出阅读误区的措施

李爱芳 （河北省邢台市第二中学 054001）

汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书对于中学生来讲就好像是药，读好书就好像吃良药一样有益于身心健康；反则，读不好的书就像吸食了毒品，不利于中学生身心健康。本文中笔者就如何引导中学生走出阅读的误区，培养良好的阅读习惯进行了简要的论述。

中学生 语文阅读 误区

汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，毒害思想。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。的确如此，我们发现学生阅读课外书籍没有一个标准，可能会从众、跟风，因此在阅读时我们需要加以引导。

市场上流行的书籍中，有漫画、武侠、故事会、文摘……甚至是毫无剧情、胡编乱造的黄暴小说。这些书籍占据了学生的课余时间，甚至对学生产生了不良影响。流行的不一定是好的，学生既没有辨别好坏的能力又没有抵制诱惑的自制力，所以任其自由发展下去是很危险的，一旦这些毒草样的刊物在学生心里生根发芽，它的破坏力是超过我们的想象的，等到再想要斩草除根，将是一件很困难的事情，就好比吸食了鸦片，若想戒毒是很困难的。所以不要让学生去去冒险，家长也要积极配合，在家里也不要让学生接触到这类不好的书籍（一旦发现孩子有接触，一定要当机立断）。这样，失去了这个环境，相信学生会很快从不好的阅读习惯中走出来。