姚淑姬

姚淑姬/华南理工大学广州学院助教，硕士(广东广州510083)。

一、独立学院学生暑期时间管理概况

本次调研面向华南理工大学广州学院派发问卷，回收有效问卷1678份。调查结果显示(见图1)，独立学院大学生暑期的收获主要来自四个方面:(1)埋头苦读，继续深造;(2)社会实践，兼职打工;(3)外出旅游，拓宽视野;(4)其他娱乐。故此，可以将独立学院学生暑期的时间管理归纳为相应的四种类型:学习型、实践型、出游型、娱乐型。

图1 独立学院学生暑期收获

在调查人群中，有40%的学生在暑假前就做好学习计划。但是只有17.6%的学生一直执行学习计划，18%的学生在计划执行的过程中放弃了，4.4%的则完全没有执行。有57%的学生参加暑期实践。其中，暑期实践持续一个月以上的学生占了30%，接近50%的暑假实践在半个月到一个月之间的，暑假实践不到半个月的和整个暑假都在工作的均占10%。执行外出旅行计划完美执行及执行了一部分占44%。对于剩余的闲暇时间，大部分学生主要选择听音乐、看电视、上网、体育锻炼。

在对暑期生活的满意度一项的调查中(见图2)，虽然有超过50%的学生对暑假的生活表示满意，但“因为学到自己想学的”的人数比例只有26.1%，略低于“因为玩得很开心”的26.8%。“因学习没有达到预期的目标”或者“因玩得太多而觉得很空虚”对暑假生活不满的有43.6%。就学习所获而言，32.5%的学生认为没有达到预期目标，远高于认为达到预期目的的比例。可见，学生本人对暑期生活质量的自我评价普遍较低。……