赵岩

摘要：语文综合性学习是一种教育学生语文知识的良好策略，综合性学习对应的主体便是学生，并且，能够全方面受益的也是学生。综合性学习拓展了学习的领域与具体内容，引导学生找到属于自己的学习方式与学习技巧，为学生自主能动性的发挥创造提供条件，这是我们每一位教师在作业设计中必须考虑的。

关键词：新课改 小学语文教学 综合性学习

小学语文综合性学习是小学学科中最为基础也用途最为广泛的学科，小学语文学科中拼音识字与执笔写字、不同语速不同情感的阅读、看图表达、口语交际等能促使学生多方面发展，它将小学语文中字词句篇的基础知识和学生个人听说读写的能力整合到了一起，将理论知识与个人经验、理论知识与实际效果、课上学习与课外实践、学校指导和家庭引导结合起来，通过学生综合地参与语文地各项理论以及实践活动，能够全面提高小学生最基本的语文素养，培养学生主观能动性探究、团队之间团结合作、勇于创新的精神，促进学生全方面的发展与提高。

根据小学语文知识综合性学习的特点一一学科综合性、知识探究性、学生自主性、内容开放性与可实践性等，在教学小学语文综合性学习的过程中，教室可以对课内外作业的设计做一些尝试。

一、注重学习的综合性

不难发现，在小学高年级的语文课本中，每一册中都有以单元为单位的综合性学习内容的安排，并且每次综合性学习都围绕着一个鲜明的主题，鼓励学生以小组为单位分工合作，安排各自的任务。……