（河北省抚宁县留守营学区官庄中学066300）

关于提高学生阅读水平的探讨

张翮锐

（河北省抚宁县留守营学区官庄中学066300）

阅读是人类获取信息的主要途径，是学生所必须具备的重要语文素质。初中阶段正是学生阅读的“黄金阶段”，肩负着提高学生阅读水平的重要责任。但是长期以来,受传统教学观的影响，阅读教学被边缘化，以教师的讲解分析代替了学生的阅读，使学生失去了阅读的机会，失去了提高能力的重要机会。因此，加强阅读教学，提高学生阅读水平这是摆在广大语文教师面前的重要课题。语文新课标明确提出：阅读是学生、教师与教材对话的过程，阅读是学生的个性化行为。这为阅读教学改革指明了方向。笔者现对如何来提高学生阅读水平谈一下自己的体会。

一、让学生快乐阅读

学生的阅读活动并不是单独的智力活动，而是以兴趣为代表的非智力因素与智力因素共同参与的过程，并且非智力因素起着至关重要的作用。可以说所有智力方面的都依赖于兴趣。在阅读中学生只有感兴趣，喜爱阅读，才能主动阅读，在阅读中吸取养分，陶冶情操，提升情感，进而提高学生的阅读水平。因此，在教学中我们要重视学生阅读兴趣的激发与培养，要变枯燥的阅读为快乐的阅读。

（一）语言激励

语言是一门艺术，语文学科更是艺术中的艺术。在教学中我们要善于运用生动幽默而富有感情的语言来为学生营造良好的阅读氛围，以语言来吸引学生、激励学生，进而让学生产生强烈的阅读欲望。……