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随着新课改的提出和全面发展的素质教育要求的不断提高，高中数学教育活动的开展已经不只局限在课本知识的讲解和习题的训练上，而是更侧重于学生全面知识技能的掌握，以及教育课堂有效性的开展.本文就根据笔者的教学经验，简要地就如何在高中数学课堂上，构建有效的教学活动，谈一谈个人的看法和可行的几个教学方法.

社会的不断发展和教育力度的不断加大，促使人们对于教育的要求也越来越高.教育不只在局限于知识的学习，而是丰富了学生的思维能力和创新能力，要求学生能够根据所学知识，进行适当迁移，能够提出问题并自发地寻找问题的答案.下面笔者就从几个方面来谈一谈在实际的数学教学过程中教师可采取的教学效率的提高方法.

一、激发学生兴趣，提高教学效率

我们都知道，高中生的认知系统已经趋近于理性的全面性认知，尤其是数学学科，更是侧重于理论和证明.这就要求教师必须能够真正地做到，以学生为教学主体，让学生能积极地参与到教学活动中来，自主地进行学习问题的研究和探讨，最终依靠自己的努力，得到问题的答案.这样才能有效地让教学效率得到最大层级的提高.高中数学教师可以根据高中生的发展特点，有效地进行课堂兴趣的培养.就比如，当教师讲授到《集合》这一课的内容时，教师就可以充分挖掘学生的兴趣爱好.不再是单纯地局限于将……