刘建华

初中生物归属于初中自然科学，而高中生物是在初中生命科学知识基础上更加有深度的、有内涵的、揭示本质规律的生物教育，只有将两者衔接好才能提高教学质量.高中生物进行了新课标改革之后，对知识内容进行了充实和丰富，尤其注重对于学生能力的培养.只有清楚认识到学生在初中阶段所学的生物知识基础，才能够把握初中高中教材间的内在联系，使得初中和高中的生物教学无缝衔接，容易让学生接受.

一、初、高中生物教学目标及目的的差别

初中生物教材的知识点主要包括植物、动物和人体、生理、环境等方面，且重点都只是对生命现象粗浅的描述，仅仅将各类生物知识进行了不同类别的概述，但却没有将生物界各个领域的知识串联起来形成一个系统化的教学体系.

高中生物教材的基础和起点是初中生物知识基础，进一步深化了初中生命现象及形态结构产生的原因、过程等根本性问题，主要包括细胞的亚显微结构，细胞器的结构与功能以及物质分子等知识.如：在初中生物《生物的遗传和变异》一书中，对有关生物遗传和变异的知识进行了基本的阐述，明确遗传信息是在细胞核中转录的.高中生物教材进一步揭示了对细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系，以及整一个遗传过程，明确了基因决定了生物性状，并对遗传学中的两大遗传规律进行了深入的解释，并介绍了遗传学原理在日常生……