延丽霞

摘要：本文从语言测试与语言教学的关系入手，分析英语专业四级考试与专业英语精读教学之间相互促进的密切关系。基于此，本文以英语专业四级考试的阅读、语法与词汇和完形填空这三个题型为例，分析如何实现英语专业四级考试与专业英语精读日常教学的融合。

关键词：英语专业四级考试;专业英语;精读教学

中图分类号：G642.41     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）43-0178-03

语言测试伴随着语言教学的出现而出现，随着语言教学的发展而发展。语言测试与语言教学是密切联系、互相作用、相辅相成的。英国测试专家Alan Davies曾经说过：“The good test is an obedient servant since it follows and apes the teaching.”由此我们可以看出，语言测试是为语言教学服务的。世界著名语言测试专家Arthur Hughes则认为，教学与测试的关系是平等的，它们之间不是谁服务于谁的关系，而是“伙伴关系”。高等学校外语专业教学指导委员会委员邹申认为，语言教学与语言测试之间存在着一种相互依赖的关系，教学（或课程设置）的有效性可以通过测试加以检验，而我们从测试中得到的信息反馈也有助于改进和提高教学质量，或是完善课程设置。

从以上论述可以看出，英语专业四级考试（TEM4考试）与教学之间存在着密切的联系。教学水平的改进和提高可以有效提高TEM4的通过率。同时，TEM4作为一种测试手段对教学也有一定的反作用，即为教学提供反馈信息。教师可以对TEM4测试的结果进行分析，从而进一步改进教学。

本文主要探讨如何把TEM4考试融合英语精读课的教学过程中，选取完形填空、语法与词汇和阅读这三项与精读课联系密切同时又是考试中得分较低的三项来说明TEM4考试与精读课教学的有机结合。……