吕君

（浙江海洋学院经济与管理学院，浙江，舟山316022；）

价值教育在高校学生干部培养中的应用及推广

吕君

（浙江海洋学院经济与管理学院，浙江，舟山316022；）

价值教育注重在正确价值原则基础上价值理性的培育。基于高校思想政治教育困境发生机理的系统语言分析，提出对高校学生干部培养进行系统思考视阈下的“整体”价值教育的推广，即高校学生干部培养应在尊重学生主体性地位、遵循价值形成过程、设计价值教育内容、建立适宜建制的价值教育载体。

价值教育；系统思考；价值实现规律；高校思想政治教育；

关于价值教育的目标和内涵，学界的理解莫衷一是。有学者从价值的效用出发，认为价值是人们进行价值判断的标准和原则，价值教育是有关人们行为正当性原则的教育，其最重要的目标在于培育良好的、积极的、负责任的公民。[1]也有学者从价值本性的视角出发，认为价值教育以生命价值最大化为终极目标，是“满足主体需要的正当性原则”通过作用于价值理性形成过程的教育活动，内化为受教育者的价值观念、价值态度，最终使受教育者建立起基于正确价值原则的生活方式的过程。[2]两种概念虽有不同的价值目标，但均注重价值理性的培育过程，认同价值教育重在基于正确价值原则基础上的价值判断和价值践行。正确价值原则在当代中国的政治语境中，是以社会主义核心价值观为代表的主流社会意识形态在价值教育中的显现。……