吴燕

中小学信息技术课程的发展已经经历了十几年，在我们周围徘徊的一些词汇已经从“常规课堂、台式机、笔记本、投影仪、展台……”转变为“翻转课堂、视频教学、微课程、慕课……”从这些词汇中，不难发现当适合学生的教学硬件逐步完善时，现在人们给予更多关注的是“课堂”。尤其对新教师而言，才刚刚踏入教学岗位，许多形形色色的问题都还没有涉及，更别说来解决这些困难了，因此我们需要提炼自己，需要关注并升华自己的课堂。一棵树最能体现其生命活力的是繁茂的枝叶，一堂课的精彩莫过于教学其间的闪光细节。

接下来，我结合自己第一年所执教的公开课《初识PPT》为例，谈谈新教师如何上好的第一节信息技术课。课堂中有许多闪光点，也有许多不足之处，今后望能扬长避短，与新教师共同进步。

一、关注课前准备细节，为有效课堂夯实基础

信息技术课和一般的课堂不一样，由于上课的需要，相对而言，它的硬性要求更高，课堂上会产生各种各样的问题，有些问题可以预设解决而有些问题是无法避免的。如：机房上课上到一半，电脑出现故障问题或者忽然整个教学楼停电了等等！但有些问题却可以提前解决，如：在执教教师生涯中第一节市级公开课《初识PPT》时，为了减少这种紧张的情绪，我提前在电脑机房把整个流程演练了一遍，正当我把视频通过教师机广播到学生机上给学生观看时，问题来了，由于“广播软件”的版权问题，无法正常广播视频。