李培勇

海燕出版社，河南郑州 450008

新形势下校对功能及角色刍议

李培勇

海燕出版社，河南郑州 450008

从校对的功能演变、所面对的校对对象及当前的校对方式等角度予以浅析式解读，使读者对校对这一古老的职业有一个新的认识，从而重视校对，使校对这一出版链条上的关键环节得到加强。

校对；功能；处境；角色

自从告别铅与火进入光与电的时代后，手写稿件已不多见，一般采用电子方式投稿，只有少数有手写偏好及不得不手写的作者，还在延续着原来的创作方式，而稿件在经三审和编辑加工后便进入校对流程，此环节便是电子稿或打印稿，无论是二者中的哪一种，都已经不需要校对的校异同功能，进而直接进入校对的校是非阶段。

1 校对的功能由异同向是非转换后，其工作内容与文字编辑的工作内容有交叉重叠之处，使校对的文字加工功能更为突显，而文字编辑功能相对弱化

校是非对错，即勘误，是校对的本分，但编辑在文字加工过程中，也有一部分的纠错职责，比如消灭错别字、知识性错误、逻辑性差错等。但随着校对校是非功能的提升，就为编辑在此环节的懈怠提供了某种可能性。在出版社内部，这样分工职责冲突的现象时有发生，而对于此也无法进行量化的明晰职责划分，尽管在处理时各有侧重，但整体交叉的情况还是客观存在的，根本无法达到泾渭分明的理想状态，而编校合一的趋势更使这样的状况较以往更甚。……