□巢志勇（云浮市云城区河口中学广东云浮527300）

关于农村学校体育的研究

□巢志勇（云浮市云城区河口中学广东云浮527300）

从以往的文献资料来看，我国对于农村学校体育研究的时间较晚，研究的深度也不足，但是由于新课程以及新教育理念的提出，使得越来越多的人开始关注体育教学，其中有大多数人对于体育设施较为落后的农村体育教学尤其关注，尤其是近几年来社会大众尤其关注学生身体素质，使体育研究一度成为新的研究热点，通过大量的研究发现，目前农村学校体育教学和研究方面存在着以下几个方面的问题：体育被忽视、边缘化、设施设备不足、师资不足、投入少、研究队伍少、起步晚、教学质量差等。针对农村体育方面较为严峻的现状，本文就主要就农村学校体育研究进行分析，再根据当前农村体育研究存在的问题对未来的体育研究做出展望，以期能够为未来我国对农村学校体育研究提供一定经验。

农村体育研究问题展望

我国作为一个农业大国，农村人口具2014年的统计资料来看占总人口的46%，也就是说我国13亿多人口有接近一半是农村人口。所以提高农村人口的身体素质对于我国社会和谐发展来说尤为重要，而身体素质的培养需要从农村的体育教育抓起，加强农村体育教育，提高农村人口身体素质，缩小城乡之间的差距。但是因为历史上遗留的各种原因，农村的各项发展都和城市有巨大的差距，其中的体育教育和研究也不例外，远远的落后于城市。从党的十六大以来，国家领导人就不断的提出加强农村建设的政治理念，提出或者调整了多项国家重大决策，其中的“三农”问题和农村教育问题一直是国家强调的重点，国家在政策上做出重大的调整给农村学校的体育教育带来了新的发展机遇，总结当前农村学校的研究现状，找出研究的问题，展望未来的方向，是开展农村学校体育新研究的重点。

1、农村学校体育研究概述

1.1、研究的起步晚

虽然很多研究学者对于城市学校体育研究较多，研究的时间也较早，但是对于农村学校的研究起步就相对晚很多，以下作者就对以往农村学校体育研究发表的论文数量资料进行收集，得到以下的变化图：

图1　关于农村学校体育研究的论文发表随年代变化图

图2　关于农村学校体育研究的论文随年份变化图

从上两图可以看出，在60年代前，根本没有人关注农村学校体育，也就是说在新中国新成立后的10多年没有任何一篇关于农村学校体育研究的论文发表，在60年代10年间也仅有2篇总结经验的文章出现，都很难说是研究性的论文，70年代也仅有3篇关于农村学校体育研究的文章，到了80年代，这方面发表的文章逐渐增多，我们也可以总结出，真正意义上人们对于农村学校体育研究起步于80年代，这和其它领域的研究相比明显显示出农村学校体育研究起步晚。

1.2、农村学校体育研究成为新的研究热点

从上图中我们也可以看出，关于农村学校体育研究的人越来越多，发表的论文也逐年上涨，尤其是近几年，论文数量快速上升，就2000-2006年发表的论文就超过了90年代前发表论文的总和，可见农村学校体育研究已经成为了众多学者关注的热点，这主要是和国家对相关政策做出了巨大的调整引起的。

1.3、总体研究还有待深入

从农村教育在全国教育的地位来看，农村教育的地位极其低下，又从体育教育的角度来看，体育教育和其他教育相比地位又更加不如，所以总体来会所，农村学校体育教育处于一个被严重忽视、严重边缘化、严重畸形、投入和师资极其缺乏的境界，导致从事农村学校体育研究的队伍严重不足，研究的深度不够，研究的成果较少，研究的范围较窄，研究的质量整体不高，这无疑给农村的体育教育发展带来极大的影响，无法满足当前农村体育教育事业的需求，所以目前对于农村学校体育研究还需要进一步的加大投入力度，增加研究人数，扩展研究的深度和范围，以全新的研究成果来指导农村学校体育事业的发展。

2、农村学校体育研究的内容分析

目前关于农村学校体育研究的内容主要有两类：一是农村学校体育研究现状调度类，二是农村学校体育研究类，以下就分别从这两类进一步的进行分析：

2.1、农村学校体育现状调查类

该类主要是针对某一农村学校体育展开全方位的调查研究，有的也仅对体育中的一个方面进行调查，调查出当前农村学校体育的现状和问题，再提出相对应的策略，这一类论文在发表的论文中占了绝大部分。典型的论文有杜伟在2008年发表的《农村学校体育的现状和对策》,他对当时的某一农村学校体育教育方面进行了全方位的调查，从师资、教学设施设备、人们对体育的重视程度、投入程度等方面进行了调查，根据调查的结果提出了他自己的一些看法和建议；王芳在2007年发表的《农村学校体育教育改革的哲学反思》从哲学的角度对当时农村学校体育教育进行了分析，从哲学的角度提出当时的体育教育现状不利于我国社会的发展，在此基础上提出了一些改革的方案；龚建音在2005年对福建各省的农村中小学的体育教师薪酬和工作量、学校的体育教学内容、体育教师科研成果、学校领导和体育教师体育评价以及体育教师的再教育等进行了调查，从中找出问题或缺陷，并根据福建省当时的政策提出了一些建议和看法等，从这些研究的成果来看，很多研究人员调查的内容和调查的结果大体都极其类似，得到的结果也较为接近，可以总结为农村学校体育建设科研成果不足，投入不足，环境差，师资不足等，和城市的差距极大，提出的建议大致为加强政策的落实，制定完善的法律法规，加大投入力度，加强师资的培训，改善体育设施设备，改善教师待遇等。

2.2、农村学校体育研究类

研究类论文本文认为才算真正意义上的研究，该类论文主要针对农村学校体育中的某一方面或是选择某一角度进行深入的、全面的剖析，研究的内容主要包括了农村学校体育教学的课程设置、教学方法、教学内容、学生的身体素质、体育锻炼的情况、学校体育锻炼设施设备、师资培训、新课标的适应性、农村学校体育研究对社会的发展等，专门深入的对这些问题进行研究是农村学校体育研究的主要特点，但是目前这类研究的论文发表相对较少，占总发表的相关论文比例小，总体上研究深度还不足，还继续进一步研究。这类研究的主要代表人物有徐叶彤，她在2000-2002年期间对甘肃省的农村学校的学生体质情况进行了调查，重点收集了学校中的7-18岁学生的健康状况表，并用多个指标进行综合分析，得出的结果显示甘肃省学生的身体形态、机能以及素质整体上出现下滑的趋势，根据各个年龄段学生的身体状况针对性的提出了调整教育制度，加强农村学校体育健康的宣传工作以及重视农村学校体育研究工作的建议，马有保和孙江等人在2003年对我国农村学校体育教学评估进行了深入的研究，提出农村学校体育教学质量评估方法、内容、原则、权重等，在农村学校体育评估上提供理论指导。

3、农村学校体育研究中存在的缺陷

通过上述的分析来看，本文可以大致的总结出当前农村学校体育研究存在的缺陷，首先是当前的农村学校体育研究正式起步是上个世纪80年代，起步较晚，并且处于严重边缘化和严重忽视的境地，在研究的投入上尤其缺乏，研究的队伍不足，研究范围和深度都有待加强，研究的成果不多，质量有待提高等，这些缺陷的存在严重的制约了农村学校体育研究工作的开展，无法对农村学校体育教育工作做出指导作用；其次是目前的关于农村学校体育研究的论文中，研究以现状调查类为主，对深层次东西挖掘不足，仅仅描述了农村学校的体育教育条件差，和城市的差距大等，这些问题是确确实实存在的，过多的描述意义不是很大，加上很多的研究学者从这个角度进行研究，得到的结果大致相同，提出的建议也较为一致，不具备代表性；再者是很多的研究文章中仅仅对某区域进行了研究，还很少有研究学者将全国作为研究对象；最后是研究方法上调查问卷居多，案例研究的较少，实验的范围也较小，研究成果具有一定的局限性。

4、对今后农村学校体育研究的展望分析

本文认为今后对于农村学校体育研究工作应当更加重视深入的挖掘和研究，根据目前的农村学校体育研究成果来看，今后的研究作者认为以下内容将会是研究的重点：农村学校体育政策的研究，农村学校体育管理制度的研究，农村学校体育教育和我国素质教育的关系研究，农村学校体育教育对于新农村建设的作用，新政策背景下的农村学校体育教育，农村学校学生体质研究，农村学校体育教育开展的途径、方法、形式研究，少数民族农村体育研究等，在研究的方法上今后将应该会逐渐重视研究的实证性，研究的历时性，研究的多角度和多学科配合性等。

5、结束语

本文主要对当前关于农村学校体育研究现状进行了分析，通过对我国的论文发表量情况以及论文的研究内容进行收集，分析出目前我国关于农村学校体育研究目前还存在着较大的缺陷，这些缺陷已经严重的制约了农村学校体育教育事业的发展，鉴于此，作者就针对这一问题提出自身的看法，期望在今后的研究工作中应该更加深入的对农村学校体育进行挖掘和研究，重点关注农村学校体育研究对农村学校体育事业的作用，农村学校体育事业的发展对于新农村建设的作用，新农村建设对于社会和谐发展的作用，真正的摸索出一条有利于农村学校体育改革和发展的道路。

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