陈国红

叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”“ 授人以鱼，不如授人以渔”。教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点，使学生能够主动学习、善于学习。对于语文课堂中的自主学习，我浅谈几点看法：

一、注重课前预习，营造自主的学习氛围

叶老指出：“一篇精读教材放在面前，只要想到这是一个凭借，要用来养成学生阅读书籍的好习惯，就自然非教他们预习不可。”在预习中，首先要教会学生预习的方法：初读课文时，按“导读”提示自学；深入理解课文时，围绕思考练习自学。在预习时要注意做读书记号，画出重点词句，寻找出不理解的地方，进行质疑，这就能使学生产生求知的欲望。在预习中，学生的质疑能营造新的学习氛围，为课堂上深入学习做好铺垫，例如在教学《虎门销烟》这一课之前，我先让学生充分预习课文，查找爱国英雄林则徐的有关资料，了解当时人们生活在被鸦片包围着的水深火热之中的历史背景，在上课时，学生们能够更加快地进入角色，更加深刻地了解到林则徐硝烟的举动是一次“伟大壮举”，对他的敬佩感也就油然而生。

二、创设自学情境，激发学生主动参与的意识

著名教育家赞可夫曾经说过：“我们要努力使学习充满无拘无束的气象，使学生和教师在课堂上都能够自由地呼吸。如果不能造成这样的教学气氛，那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。”为了营造轻松愉快的学习环境，促进学生的自主学习，我首先解放学生的思想，落实学生在课堂上的主体地位。……