鲁海涛

摘要：不同时期高等学校教育观念的改变都会引发高校部门称谓程度不同的调整。高校部门称谓与高等教育理念有着内在的关联性，但这种关联性并非实时的，从时间上而言高校部门称谓的嬗变滞后于高等教育理念的演进。

关键词：高等教育理念；高校部门称谓；关联性

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）38-0225-02

高等学校部门的称谓是高等学校教育观念的一种外显形式，不同时期高等学校教育观念的改变都会引发高校部门称谓程度不同的调整。省属地方高校部门称谓的变化历程呈现出一种具有高等教育层面上共性意义的演进轨迹，这种演进的轨迹和高等教育观念的变化轨迹趋同。国内学者在研究大学称谓与高等教育属性关系时指出：“大学称谓的变化是多种因素作用的结果，因而它所反映或折射的不单单是高等教育属性的变化。事实上，作为一种语言嬗变形式或教育现象，大学称谓的变化所表达或反映的还有教育观念的改变，直接表征为高等教育形式、层次、类型、职能等的变化。”[1]作为一种教育现象或教育事实，高等学校部门称谓嬗变的背后同样也蕴含着某种深刻价值追求、折射着高等教育理念的变化。

一、高校部门称谓的语言学分析

以省属地方高校为例，其部门大致分为党群系统和行政系统两大类。党群系统的部门设置数量较少且校际称谓差异较小，一般有党委组织部、党委宣传部、党委学生工作部、党委统战部、党委人民武装部等；……