依然

我有一次带那时才3岁多的女儿去朋友家做客，朋友开门之后，我们俩都惊呆了：门厅的地板上全是鞋子，凉鞋、运动鞋、皮鞋、雪地靴，各个季节的鞋子都摊放在地上;沙发上则全是衣服，这一堆是脏的，那一堆是刚从晾衣架上收下来的，还有一堆是预备拿去干洗的;餐桌上碗摞着碗，盘子摞着盘子……朋友还笑言，这是她的日常状态，因为东西真的太多了，有一次收快递，快递员还问她是不是正在准备搬家！

后来，这个朋友也有了孩子，她跟我抱怨她的儿子总是把玩具乱扔、她要不停地跟在他屁股后面捡、真是不胜其烦的时候，我总是想起和女儿一起看到的那一幕。

其实，无论是工作，还是日常生活，有序和整洁都是我们渴望和需求的。更进一步来说，就像《培育孩子——学龄前儿童教育培养》一书的作者希利尔说的，“外在的秩序与思想上的秩序是密不可分的。”而秩序和体系，其实对大人和孩子来说，都意味着整洁和高效。

那么如何培养孩子整洁、高效的习惯呢？希利尔提倡的父母把东西故意弄乱，然后让孩子分类整理的做法，我个人觉得过于刻意，而且增加了亲子双方的“工作量”，不妨让孩子从最日常的事情开始做起：

1. 整理房间

自己的房间自己整理。给孩子准备几个大一点的整理箱，和孩子一起为它们贴好标签，无论是玩具、书籍、杂物，都要求“物有所归”、“物归其位”，这样就能最大限度帮孩子保证自己房间的整洁有序。

2. 归置物品

孩子很容易就会把东西弄乱，可能外套搭在餐椅上，帽子放在餐桌上，梳子放在书桌上，毛巾扔在书架上，让孩子把弄乱的东西放回原位。