邓　敏，徐　方，刘　振

(1.湖北工程学院 计算机与信息科学学院，湖北 孝感 432000；2.湖北工程学院 现代教育技术中心，湖北 孝感 432000)

基于教学策略和信息技术的自适应学习方法

邓敏1，徐方2，刘振2

(1.湖北工程学院 计算机与信息科学学院，湖北 孝感 432000；2.湖北工程学院 现代教育技术中心，湖北 孝感 432000)

摘要:研究表明，不同的学生往往有不同的学习风格，并且使用不同类型的教学资源。许多教学研究者一致认为，教师不能仅按自己的风格准备教学材料，而更应该考虑各种类型的学生及其学习风格。提出了一种人性化的自适应分类教学方法，该方法应用Felder-Silverman分类理论，选择适合学生的教学策略和电子媒体进行教学，有助于提高教学质量。应用该方法能够激发学生的学习兴趣，有效提高学生的学习效率。

关键词：自适应；信息技术；学习方式；教学策略

中图分类号：G420

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-4824(2015)03-0107-04

收稿日期：2015-03-25

基金项目：湖北工程学院教学研究项目(2013040)；湖北工程学院教学研究项目(201518)

作者简介：邓敏(1983-)，女，湖北汉川人，湖北工程学院计算机与信息科学学院讲师，硕士。

Abstract：Research shows that different students tend to have different learning styles and use different types of teaching resources. Many researchers agree that the teachers should not make preparations for the learning materials merely according to their own style but should take the various types of students and their learning styles into consideration. This paper proposes a humanized adaptive classified teaching method. The method applies Felder-Silverman classification theory to choose the appropriate teaching strategies and electronic media for teaching to improve teaching quality. This method can stimulate students’ learning interest and improve their learning efficiency.

徐方(1981-)，男，湖北洪湖人，湖北工程学院现代教育技术中心教师，硕士。

刘振(1985-)，男，湖北云梦人，湖北工程学院现代教育技术中心教师，硕士。

研究者发现，人们的学习方式呈现不同的特点。不同的人擅长使用不同的感知器官获取知识，这些感知器官包括视觉、听觉或其他感知器官。心理学和认知科学对这一问题进行了长期研究和探索[1]。……