高校体育文化受到民族传统体育的影响探讨

2015-12-06陈瑾榕李华玉溪师范学院体育学院云南玉溪653100

当代体育科技 2015年16期

陈瑾榕　李华（玉溪师范学院体育学院　云南玉溪　653100）

高校体育文化受到民族传统体育的影响探讨

陈瑾榕李华
（玉溪师范学院体育学院云南玉溪653100）

摘要：高校体育文化是综合实力和核心竞争力的重要软件组成部分之一。高校体育文化良好发展离不开民族体育的支撑，也离不开高校这个载体。它既需要搭载精神文化来丰富体育文化建设，又需要通过民族传统体育在高校校园体育文化中的参与来促进学生的全面发展，使民族体育代代传承，使高校体育稳步发展。

关键词：高校体育文化民族传统体育影响

高校体育文化作为社会文化的形态之一，具有强烈的个性，它来源于社会大文化，以社会文化为其背景，滋生于社会而又不同于社会文化的一种特殊文化，因而它又具有自己的特殊功能。校园体育文化的灵魂与核心就是校园精神，而校园精神是深层次的群体意识，又是群体的向心力与凝聚力，是校园群体共同的价值认同、价值取向、心理特征、行为方式。有人把学术文化比作校园精神文化之首，而把体育文化看作是校园精神文化之躯。因此，体育文化作为校园精神建设的一种途径和形态构成了校园文化不可缺少的一部分。

1　高校体育文化现状

近年来，高校体育发展进程中出现了一些问题，尽管采取了相应解救措施，但未能达到预想效果，方案提供不全面和改革实施不彻底都对结果有一定影响。以高校运动会为例，运动会竞赛的目的性太强，专业性提高之后，大多数学生失去了参与的机会。校运会的教育传播意义也丧失，建立不了团结意识和集体荣誉感，只能由少数人为个人名誉利益而战。日常的学习生活中，少部分学生会参加校内体育社团活动，现实条件决定这些社团缺乏场地器材、缺乏活动氛围和项目策划、缺乏专业老师指导，娱乐性强，性能单一，容纳力不足，只能成为学生交友娱乐的场所。如果说这些校内社团欠缺一定的资源，那与之相对的便是高校生必修的体育课。有了学校资源支持有专业老师指导的结果仍旧不甚理想，原因我们先从体育意识谈起。第一，体育意识指人们对体育各要素内容和精神活动的结合。一直以来都有一种错误思想存在，体育运动是浪费时间之举，必须以牺牲智育时间为代价来换取运动时间，对体育健身的实际价值没有正确认识，各组织的体育运动参与和协作能力不足。第二，体育教育工作者以考试成绩达标标准对学生进行训练，为教学而运动，缺乏趣味性。教育工作中的授课枯燥、形式单一、技术水平较差，这样的教学模式使学生在体育活动中处于被动低位，难以舒展身心，难以科学的指导自己的体育实践和正确地评价自己的锻炼效果。第三，在统一的培养模式和教育体系下，忽视了个性。学生参与体育锻炼的影响因素是动机，59％的学生为了体育达标参加锻炼，但这种动机的特点是肤浅、短暂、易变。非由兴趣所致的体育锻炼通常没有理想的成效。

根据以上情况，本文提出以下几点建议：从教育工作者方面；加强体育工作者知识技能建设，深入研究体育精神，增加体育理论知识教学的趣味性，让学生活跃在快乐的体育氛围中、科学体育方法的指导下，健美的身体，净化的心灵，幸福的灵魂。融洽与学生关系，保护他们运动的积极性，及时采纳合理的建议，带动学生学习的热情。从高校体育文化宣传方面；定期组织大型运动赛事直播或纪录片的观看，举办体育知识专题讲座，在校刊、宣传栏进行宣传。加强对体育运动文化的了解，学习新的运动项目，增加体育运动比赛内容、规则、形式等的知识，潜移默化中加深对体育的兴趣，促使其产生运动的强烈愿望。在尝试和练习中感受运动的魅力，慢慢产生稳定持久的动机。从学生自身方面；增进体育知识，提高运动客观过程及规律的认识。将学习的理论知识逐渐用于实践，将兴趣转化为需求，像饮食一样不能间断，营养搭配合理膳食，养成良好的习惯。逐渐严格要求，反复训练，自觉实践。形成严谨、规范、务实的作风。在课外体育活动方面；开展高校健身场所，规范管理。一些实力雄厚的高校，不应错失健身计划工程开展的良机，应把握学生休闲时间动向，为他们建立参与体育实践的组织，提供廉价便捷的服务。从一些方面讲，这也有利于高校体育文化素养的提高。加强体育教育工作者对校外社团的指导工作，使体育社团专业化规范化，提供校外社团资助，帮助其参加体育赛事的机会，使运动形式多样化。

2　民族传统体育内涵

作为占据中国历史的民族传统体育，其重要的职能之一是防卫职能，它在中国历史社会生产、宗教祭祀、抵御外来侵略和军队建设中有重要意义。另一个背景是颇为丰富的传统文化，体育，它的内容是相当丰富，其中也包含了中国民族的伟大民族精神的起源，体现了中国人民的智慧和毅力。如保家卫国、生活技能传授、祭祀活动这些精神体现对于传统文化走向国际，弘扬中华民族文明历史作用不可限量。从而民族体育在与素质教育、思想道德建设及个性培养的融合势在必得，能极大限度提高学生综合素质。下面从几个方面来描述传统文化体育的博大精深。其一，政治经济作用。传统运动可以促进地区经济发展。各地方群众具有丰富的地方特色，民族传统体育纳入经济和贸易，形成一个临时的市场，可以刺激人们的消费欲望，促使交易活跃。其二，教育作用。民族传统体育本身就取自生产、生活，并在体育活动中，对下一代进行生产、生活技能的传授和教育。有些民族还通过宗教仪式教育后人勇于挑起民族兴旺的重担，帮助后人形成好的品质。因此这种教育渗透在人们意识的血液，形成了一种精神并传承。其三，健身作用。体育锻炼通过身体活动促进人的体能发展和体质增强，也是社会生产劳动所不可或缺的基础。各个民族在长时期的社会劳动中逐渐开发了独家特殊的运动方式。不仅体能增强，健康有保障，精神也得到极大慰藉，磨练了意志。因此各方面的特点体现了我国传统体育文化蕴含着的博大精神的民族精神，体现了中华民族优秀的民族精神和传统美德。其四，竞技作用。自古以来，我国多数民族的体育活动都体现竞技特征。和其他文华类似，体育文化也体现着中华文化和而不同的特点。很多体育项目都是多个民族共有。如武术、剑术、马术、舞龙舞狮、象棋围棋等都为多数民族钟爱，民族体育的客观性和娱乐性都通过竞技方式淋漓尽致体现，因其特有民族文化、宗教传统、生活习俗、风俗环境内容，这种表现形式也为各族人民多接受。直至当今，许多民族体育项目也代表国家参加了许多国际赛事，有些甚至成为奥运会的正式比赛项目。其五，传承团结功能。上

文提到过一些体育运动项目都是为多个民族所共有，共同接受的民族体育习俗通常能使不同民族不同地区的人民产生归属感，不自觉聚集到一起。土族传统体育与宗教祭祀活动常常相伴而行，在传统庙会和宗教活动的同时，使参与传统体育活动的人们感受到本民族传统文化的熏陶，教导土族人们了解和遵循本民族的传统文化，从而达到土族民族文化的传承功能。1996年2月，香港设立国际龙狮会，自古舞龙舞狮活动都存在，人们寄希望于这种代表祥和的动物，祈求平安、辟邪等，香港的这一举动旨在让舞龙舞狮这项运动传播更远，凝聚全世界华人的思乡情。

3　民族传统文化在高校体育文化中的作用

3.1建立正确的文化价值观念，提升高校体育文化内涵

中国传统文化这座大熔炉熔炼出包括民族传统体育等的体育形式，都会有中华民族历史文化的印记，学习与锻炼的过程不只是强身健体，也可以拉近学生与历史的交流，与传统文化的碰撞，体味历史的沧桑、悠远，感悟传统文化的深刻内涵，注重人与自然的和谐相处，促进身心全面发展。大学里的管理人员大多数都偏向于脑力劳动，扎根于学术，不注重体育锻炼对增强学生体魄、开发智利的重要性，对运动不是很看重。他们可能认为这会对学生的学业造成不良影响。先是在运动方面做宣传，然后取得一些成功，然后导致运动和学术界限模糊，学术水平开始下降。民族传统体育内容丰富多样的形式，可以吸引学生积极参与的特点和各种运动的不同要求，因为可以全面地对大学生的思想教育的实施。此外，礼、义、仁、志、信为基础的中国传统体育，道德第一，身体第二、学问最末的思想根深蒂固，受儒家学派的影响，让学生知道在体育活动的礼仪，帮助他们树立正确的世界观，人生观和价值观。

3.2充实高校体育课程内容，使课程体系不断完善

文化随时间的变迁，民族传统体育内容也濒临消亡，一部分已不复存在，究其本源就在于历史进程的变革打磨掉了民族传统体育文华的锐性，随着全球化的发展趋势，一些基本的伦理道德、心理结构、审美特性均发生了改变，一些固有的思想不能及时得到养分，导致青黄不接或消亡困境，将传统文化引入高校则是高校体育文化软实力发展的必然，让更多高校改革的管理者重新审视传统的体育模式，不断推荐体教结合形势下体育事业发展的又一起点。

3.3民族传统体育在高校的开展将推动体育文化的发展

传统民族体育的发展需要充分利用国家体育资源，建立一个正确的意识教育，从而再次发现国家体育资源的价值和作用，使那些封存已久，已经被认为落伍的体育文化再次焕发青春、熠熠闪光，民族传统体育进入大学是符合历史发展的逻辑的，促进灿烂的中国传统体育文化的世界的实现。

4　将民族传统体育融入高校体育文化的原则

4.1因地制宜原则

由于我国地域辽阔，经济水平发展不平衡，文化发展也呈现出强烈的地域差异，而各级各类的高校也存在较大的差异，而民族传统体育本身就具有地域性的特点，所以各地高校在开展民泽传统教育教学的同事，一定要遵循因地制宜的原则，充分利用本地师资力量与资源，思想意识有较高深度的学校在选择与民族体育结合的时候，应在保留原有内容的基础上，努力拓展更深层次内涵，与高校体育文化结合，让学生学习更丰富的技能。

4.2兼收并取原则

在进行现代化教学的同事，充分西区传统教法中的优秀内容。在教学的过程中不仅鼓励学生运动，更鼓励学生思考，充分发挥潜能和主观能动性。同事借鉴现代教育教学的优秀方式，运用科学的手段促进学生更好的掌握技术。高校体育文化教学必须在原有的基础上借鉴其它学科的教学经验，勇于开拓创新。

4.3创新性原则

高校体育文化的发展要不断开拓创新，这种创新是在不改变原有文化底蕴的前提下进行的，也不能固守成规。传统民族体育文化一定存在传统文明，例如传统民族特色、风俗、意识、形态。经过时间积淀的优秀内容只要符合当今和谐社会主流思想的内容，就值得保留。在此基础变革形式，取其精华，去其糟粕。让民族体育更好得融入高校，增强了创新性，拓展学生思维，顺势发展。