郭建洲

(郑州航空工业管理学院 河南郑州 450015)

高校公体课生成性体育教学研究①

郭建洲

(郑州航空工业管理学院 河南郑州 450015)

生成性教学是针对传统的教学提出来的一种新的教学思想,生成性教学不是像传统教学那样预先设计好教学内容,它是在师生互动过程中,通过教育者对学生的需要和感兴趣的事物的价值判断,不断调整活动以促进学生更加有效学习的教学发展过程,是一个动态的师生共同学习、共同建构世界以及对他人对自己的态度和认识的过程,具有开放性、多元性、多变性、互动性等特点,通过对其特点的分析,提出如何在高校体育教学中运用生成性教学,从而促进高校体育教学质量的提高。

高校 体育课 生成性教学 教学改革

生成性教学是根据教育部新课程改革提出的新教学理念,相对于传统的教学生成性教学是一种新的教学思想,是对教学改革的一种新尝试,对深化高校体育教学改革具有积极的作用。生成性课程教学作为教学改革的新尝试,伴随着新课程改革的深入推进,生成性课程教学自身也得到很好的发展,自身的魅力和价值也逐步彰显出来。特别是在高校体育教学中生成性教学有助于在体育教学的过程中发现和利用更多的教学生长点和教育契机,创造更好的体育教学氛围,使教学效果得到提升,从而促进高校体育教学质量的提高。

1 生成性教学

生成性教学并不像传统教学那样预先设计好教学内容,然后教学中一成不变地按计划的教学内容来进行,当然也并非完全开放地,让学生无目的、随意、自发地活动。……