商则杰

(江苏省徐州市睢宁县凌城中学 江苏徐州 221233)

以资源整合为抓手推动高中体育教学工作

商则杰

(江苏省徐州市睢宁县凌城中学 江苏徐州 221233)

高中体育教学中,大量的教学资源应当得到整合,形成推动教学开展的合力,教师要充分研究高中生身心发展实际,将乡土教育资源整合起来,在教学中运用游戏化模式调动兴趣,开展心理健康与生活习惯等方面的教育,提高学生自我防护能力,组织开展一系列课外活动,推动体育教学工作顺利开展。

高中体育 资源整合 教学研究

高中体育教学除了要紧扣教材之外,还要充分整合资源,将课里外有利于教学工作开展的资源整合和运用起来,对教学工作产生强大的推动,为高中生成长服务。笔者在多年的高中体育教学中积累了丰富的经验,该文将作简要论述。

1 整合乡土体育资源推动教学工作

纵观历史发展的长河,每一个地区在发展进程中都留下了许多传统瑰宝,有美术的,有音乐的,也有体育的,这些乡土资源在发展中有些已经遗失殆尽,需要进行抢救性保护,将乡土体育资源与教学工作结合起来,能够实现保护与开发相利用的目标。笔者充分重视了乡土体育资源的开发利用,将这一方面资源与体育教学结合起来,作为体育教学内容的重要补充,不断拓展体育教学空间,使其更好地服务于体育教学工作。本地区的秧歌舞方面具有悠久的传统,从以前民间庆祝丰收的一个仪式,到现在强身健体的一项运动,虽然秧歌舞的形式和地点都发生了转变,但是其作为乡土体育的一项特色没有发生变化,本地区的秧歌队经常参加上级的一些庆祝活动,受到了热烈欢迎。……