体育游戏在大学体育教学中的选用原则探讨①

2015-12-04庞俊娣

当代体育科技 2015年29期

关键词：趣味性教学质量教学内容

庞俊娣

(昆明医科大学体育部云南昆明 650500)

体育游戏在大学体育教学中的选用原则探讨①

庞俊娣

(昆明医科大学体育部云南昆明 650500)

随着我国教育改革的不断推进,高校体育教学也面临改革创新问题。兴趣教学是改革的主要方向,提高学生的兴趣才能够提高教学质量,填鸭式教学已经不再适合。所以,体育教学以游戏的方式开展在高校中不断运用,成为体育教学的重要措施。该文对高校体育教学中游戏的选用原则进行了简明分析,明确在开展体育游戏的过程中应注意的问题,并且对游戏的选择及运用进行了研究,为提高体育教学质量提供参考。

大学体育教学体育游戏选择运用

体育游戏教学作为趣味教学方法,在体育训练与活动中得到广泛重视,体育游戏能够将学生的学习热情充分的调动起来,从而提高教学质量,使学生的综合素质得到提高,完成最终教学目的。现阶段,在我国高等院校的体育教学质量普遍不高,学生的身体素质的不断下滑,提高高等院校体育教学质量,增强学生身体素质已经刻不容缓。将体育游戏科学、合理地运用到体育教学中来,不仅能够增强学生的学习兴趣与积极性,还能够使学生将掌握的体育技能、技术、知识灵活的运用。怎样在体育教学中采用体育游戏对学生进行激发,实现体育锻炼的目的,需要进行思考研究,实现教学目的。