樊有镇

(山东青年政治学院，山东济南250103)

一、研究背景

“有我在伴—农村留守儿童学校社会工作服务”项目是中国社会工作研究中心设立的由香港凯瑟克基金会支持的对农村留守儿童、留守儿童照料人以及留守儿童学校的老师开展的社会工作服务项目。项目驻点学校在山东某市偏远的农村，学校为一寄宿制民办学校，目前约有留守儿童400名，占到学生总数的三分之一。2014年3月，随着项目的正式启动，驻校社工入住学校开始进行专业的社会工作服务。驻校社工在开展服务的过程之中，需要对开展的社会工作实务进行研究，对链接资源、开展社区活动、小组活动和个案服务等这些服务技巧进行总结归纳，找出一套适合本土留守儿童社会工作服务的技巧。本文以本项目为例，尝试探索驻校社工在留守儿童学校社会工作服务过程中作用与价值。

二、理论回顾

(一)学校社会工作

学校社会工作是政府、社会各方面力量或私人经由专业社会工作者运用社会工作理论、方法与技术，对正规或者非正规教育体系中的全体学生，特别是处境困难的学生提供的专业服务。其目的在于帮助学生或学校解决遇到的某些问题，调整学校、家庭及社区之间的关系，发挥学生的潜能和学校、家庭及社区的教育功能，以实现教育目的乃至若干社会目标。

学校社会工作是社会工作实务之一，学校社会工作的内容包括，改善性服务、补救性服务、权益提升等服务。……