刘琪

（东莞理工学院，广东 东莞 523000）

田径后备人才培养体系及发展策略研究

刘琪6

（东莞理工学院，广东 东莞 523000）

竞技田径的发展程度在整个竞技体育中占有举足轻重的地位，田径后备人才培养是竞技田径发展之源。田径后备人才的培养体系中具有三种形式的培养方式，其培养质量的高低关系到田径运动的发展，因此想要培养高质量的田径后备人才需要行政制度保障、物质经费保障、人才竞赛体制保障等的协同作用，共同来完成这一目标。

田径；后备人才；培养体系；发展策略

1 前言

田径运动被誉为运动之母，竞技田径的发展程度在整个竞技体育中占有举足轻重的地位。而田径后备人才是决定田径运动能否蓬勃发展的基础，竞技田径的发展很大程度上依赖于后备人才的数量和质量上，对田径后备人才培养是竞技田径发展之源，因此，完善我国田径后备人才培养体系就成为我国田径可持续发展的当务之急。

2.田径后备人才培养体系

2.1 田径后备人才的培养指导思想和目标

后备人才培养的理念、目标直接决定着后备人才培养方方面面的工作。田径项目后备人才培养指导思想是以田径项目全面、协调、可持续发展为目标，以国家体育总局《2011-2020年奥运争光计划纲要》为行动纲领，树立“大田径观”，“实干兴业”，科学规划、系统安排、统筹兼顾、突出重点，大力加强田径项目竞技体育后备人才培养，促进田径项目整体竞技水平的提高。培养“选拔优秀苗子、强化正确技术与全面身体素质训练，培养输送各单项高水平后备人才，实现在世界三大赛取得优异成绩”为目标。进一步提高我国田径后备人才培养的质量和效益，促进田径运动持续、健康的发展。

2.2 三级训练体制的田径后备人才培养

“正金字塔”型的三级体育人才培养体系已经形成，在整个发展过程中逐渐向“大厦型”转变，这些是我国田径后备人才培养的主要人才来源。田径后备人才的培养为我国田径事业的可持续发展起到重要支撑作用，三级训练体制是依靠地市体校、省（市）运动队、国家队的田径人才培养模式，经过多年的努力培养出一大批优秀运动员，为我国竞技体育腾飞做出了巨大贡献。随着竞技体育的不断发展，后备人才培养产生了塔基减小、塔身萎缩等现象。所以我们应加大力度扩大田径的影响力，逐步完善国少队队伍建设招纳更多优秀运动人才，推广普及田径基础大项。通过各种形式的宣传、积极响应更多的群体来参与田径运动，进一步推广校园田径、筹建田径业训大联盟、训练营等工作。同时通过组织各种形式的比赛及活动吸引更多的儿童、青少年参与田径业余训练。

2.3 传统项目学校、体校培养模式的田径后备人才

体育传统项目学校、重点体校是培养我国优秀体育后备人才的重要基地，同时也是开展田径业余训练的基层单位，也是后备人才培养的起点。田径传统学校、重点体校的评定和创建能够团结、动员、发动更多的学校参与共同培养广大青少年学生对田径的爱好和兴趣。利用行业资源发挥行业优势，特别是发挥教育系统在后备人才文化教育、教书育人方面的作用。要将中小学的体育教师纳入培训和训练竞赛活动中，同时借助有关高等院校的力量,推动田径业余训练大联盟的发展，包括制定联盟章程、构思联盟的主要活动形式等。因此扩大体育传统项目学校、重点体校的数量和优势会更有效的促进田径后备人才培养的数量和质量增加。

2.4 “体教结合”模式的田径后备人才培养

“体教结合”是新的历史条件下加强学校体育工作、推动素质教育、促进青少年训练、为国家培养和造就高素质优秀体育后备人才的一项新的重要举措，加强教育部门和体育部门的合作是竞技体育后备人才得以全面发展的关键。“体教结合”在国内已经推出多年但仍处于初期结合阶段，目前主要存在体校学生普遍文化课基础不好且学习不肯努力的现象。此外，在青少年阶段训练的合理性、科学性不高，导致基层体校存在单一地依靠长时间、大运动量训练，没有足够的学时和精力不能保障运动员文化学习质量，进一步加剧了运动训练和文化学习之间的矛盾。因此在今后竞技体育后备人才发展的道路上加强体育部门与教育部门通力合作，进一步拓宽思维实施“体教结合”的发展模式是我们竞技体育取得双丰收的重要突破口，从而吸引更多的青少年来参与田径运动，促进“校园田径”的进一步发展。

3 具有田径特色的后备人才发展策略

3.1 实现可持续发展的行政制度保障

明确由体育部门负责本区域内竞技体育人才的培养和管理，教育部门负责竞技体育人才文化教育的组织和管理，其他有关部门按照各自职责做好竞技体育人才培养相关工作，强调了田径在竞技体育人才培养领域各级、各类管理部门的职责与权限，从行政体制方面给予体育人才培养制度方面的支持，有效的推动田径竞技体育人才培养的步伐。

3.2 实现可持续发展的物质经费保障

应严格规定省、市、县政府部门应当将体育事业经费、体育基本建设资金列入本级财政预算和基本建设投资计划，并随着国民经济的发展逐步增加。省、市、县财政部门应当在每年体育事业经费预算中安排竞技体育人才培养经费。明确各级政府将体育事业经费、体育基本建设资金作为本级财政预算组成部分，并要求各级政府财政部门在每年体育事业经费预算中固定安排竞技体育人才培养经费。

3.3 建立科学的后备人才竞赛体制保障

竞赛制度是运动员后备力量培养中不可忽视的重要因素,不合理的竞赛制度会对后备人才的培养产生消极的影响。判断与衡量后备力量竞赛制度是否合理的标准,应是这种制度能否有利于优秀人才脱颖而出和后备力量健康成长,从而实现竞赛的效益。加强体育部门和教育部门的合作关系，提高举办比赛的多样性。竞赛机制改革的核心是增加比赛的种类和数量,提高比赛的效益,分层次举办比赛,对重点项目进行政策倾斜。通过竞赛体制的改善，吸引更多的青少年参与田径训练。

青少年比赛必须根据青少年自身特点和长远规划来组织有特定内容的竞赛,专项化并不应十分突出。同时田径后备人才的竞赛安排要与青少年教学训练大纲结合竞赛组织可以采用分地区、分年龄或分项目等多种形式,竞赛内容要根据各年龄段青少年田径运动员身体机能发育的规律和特点来确定，例如增加不同年龄阶段的身体素质竞赛。

3.4 建立规范的教练员管理制度

目前，全国田径教练员的学历、年龄、职称基本呈比较合理的结构。但教练员队伍整体水平不高。多数教练员缺乏学习和交流，业余教练知识更新不足，训练理念陈旧。因此，多数基层业余体校、传统校训练的科学化程度不高，基本采用传统的单一训练模式，训练效果差。因此，现阶段需要为我国不同级别的教练员创造更多的学习机会，聘请国内外训练经验较为丰富的教练员、专家来短暂执教或培训讲学，从各方位对教练员进行培训，进而提高教练员的执教能力与水平。对教练员训练业绩、训练比赛成绩、每年队员的输送情况等制定不同标准的奖惩制度，严格制定教练员年度、年中考核制度，将教练员再教育的效果落实到位。

3.5 逐步完善田径后备人才交流保障制度

后备人才培养工作规模逐年扩大，近几年不同级别教练员学习、培训次数逐年增多，训练营、少儿田径趣味运动会、业训大联盟的开展也不断的生化，交流的平台也随之增多，以发现和培养优秀的田径运动员为着眼点,根据优势项目布局和发展战略,整合运动训练优质资源,使有限的人力资源得到合理的配置和优化，不断加大田径项目的推广，促进我国田径运动水平的发展和提高。实行良好的人才开放、人才交流政策,各级部门要有整体的观念,不要因为局部地区利益而贻误人才,努力创造团结、和谐的训练大环境。

3.6 实现可持续发展的学训权利保障

体教结合就是为了在提高专项运动能力的同时使运动员具备科学文化知识，使其摆脱在离开专项训练的同时仍然具备其他生存的技能。在当前形势下，要坚定不移地走“体、教结合”的道路。这不仅是整个社会的需求，也是家庭和个人的需求。体校的培养目标也强调了德、智、体、美全面发展，力争实现文化课学习由教育部门来抓，训练课由体校抓，采用两手一起抓，所以应进一步加强体育与教育部门两者之间的合作关系，共同促进培养目标全面发展。

4 结论与建议

田径后备人才的培养体系中具有三种形式的培养方式，不同的培养方式具有不同的特点，适用于不同的运动员、教练员，田径后备人才的培养质量的高低关系到田径运动的发展，因此想要培养高质量的田径后备人才需要行政制度保障、物质经费保障、人才竞赛体制保障等的协同作用来共同完成这一目标。

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[6]姜传银,谢守玲.上海市田径后备人才培养现状及影响因素研究[J].成都体育学院学报,2009,01:24-27.

Athletics Reserve Personnel Training System and the Development Strategy to It

LIU Qi

(Dongguan institute of technology, Dongguan 523000, Guangdong, China)

s: The development degree of com petitive track and field plays a sig nificant role in the whole competitive sports, the reserve personnel training of track and field is the source of the development of competitive track and field. Athletics reserve personnel training system has three forms of cultivating mode, and athletics reserve personnel t raining quality is related to the development of track and field, to cultivate high quality tr ack and field reserve personnel needs th e cooperative action of administrative system guarantee, marterial and funding guarantee, talent competition system guarantee.

athletics; reserve personnel; training system; development strategy

刘琪（1993-），河北人，硕士，助教，研究方向：体育教学与训练。