陈宜广

爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观从公民个人层面提出的价值准则。高中阶段是价值观形成的关键期，如何在平常处，润物无声，扣好高中生成长“扣子”，是摆在我们面前的一项重要课题。

一、培养学生爱国情怀

爱国出自荀悦《汉纪·惠帝纪》：“封建诸侯各世其位，欲使亲民如子、爱国如家。”爱国是一个公民应有的品格，是一种态度，也是中华民族的优良传统。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结，维护祖国统一，自觉报效祖国。周恩来早在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”，而在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化。新时期爱国主义的主题是：热爱社会主义，拥护祖国统一。结合我校工作实际，我们在每周一升旗仪式上让学生唱国歌，在国旗下宣誓。每逢重大活动，如国庆65周年、抗日战争胜利69周年等，组织学生参加成人仪式、入团仪式，参观爱国主义教育基地……充分利用文化墙、演讲比赛、主题班会、校园多媒体等手段对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国情感，培养爱国主义情怀。

价值观的形成是一个潜移默化、润物细无声的过程，通过让学生积极参加一系列活动，接受优秀文化的熏陶，有助于让他们把爱国——社会主义核心价值观的首要准则内化于心，外化于行，真正认知、认同、践行。

二、锤炼学生敬业精神

敬业就是专心致力于学业或工作。古人说：安其居，乐其业。可见，敬业是一个道德的范畴，是一个人对自己所从事的工作负责的态度。