王一飞

（湛江一中培才学校，湛江 524000）

笔者认为，首先应该注重的是引入。俗话说，良好的开始是成功的一半，如果没有精彩的引入，学生的兴趣和精力将无法集中到课堂上。学生觉得老师讲得乏味、无趣而不听课。一堂课的第一步就是引入，引入可以更好地让学生从上一课的物理、生物、数学过渡到化学中，或者把一个沉睡的学生唤醒，所以我认为，引入是十分重要的。比如说，在讲第一节课就是丰富多彩的化学物质的时候，我就用了大多数男同学很喜欢的NBA球星，那么多的球星，我们需要去分类来认识他们，就像化学中的物质，我们也要分类来研究；在将硫和硫的化合物的时候，我用了典故导课，在曹操率领八十三万大军下江南的时候，东吴的黄盖就用火攻烧毁了曹操用铁索连接的战船，黄盖所用的燃料，主要成分就是硫；在让学生认识卤族元素的时候，我通过猜字的方式让学生知道了氯、溴和碘，在诸葛亮草船借箭的时候，鲁肃和诸葛亮同行，氯溴碘统称“鲁肃”（卤素）。学生会在欢乐的气氛中接受新的知识，兴趣一下子就由物理课上的加速度转移到了化学课中，气氛活跃，许多学生都很爱听；当然也不能每一节课都用故事、生活中的实例或者其他的事物来引入。如果一个知识点分两课时讲，就需要用复习的方式来引入，学生每天都要学习好多好多的知识，最容易的就是混淆或者遗忘，用复习的方式引入，这样学生会更加强化这个知识点，唤起学生昨天的记忆。……