王奖利

人的创新或创造性是由多个层面构成的综合素质的反应。其中核心作用是创造性的人格特征。素质教育的深化必须走创新之路。从一定意义上讲，没有创新，也就没有真正意义上的素质教育。在大力推进素质教育的今天，体育教学如何贯彻落实素质教育的精神，如何实现培养学生创新素质，任务是一个十分重要的课题，本文就体育教学中学培养学生创新素质和途径进行探讨。

在体育教学中，激发和培养学生的兴趣。首先，应创造一种和谐的师生关系。体育课主要是在室外进行教学的，不同于其它课——在课堂上活动受到限制，主要靠大脑进行思维的课程。体育教师除了需要讲解以外，很多都是与学生直接用语言来交流，这些交流没有固定的说书模式，是随着客观事物环境和事情的发展而变的。所以师生之间的关系显得尤为重要。特别是当代的中学生：他们正处于身体发育逐步完美阶段，而心理却不太成熟的身心发育不同步的阶段。学生一旦由于一些客观原因对老师产生抵触情绪，他对课堂的教学任务就不会积极主动地去完成，而是应付了事。 教师要用爱心去感染学生，使学生愉悦地进行学习。其次，教学中采用灵活多样的教学方法，使学生始终如一地在高兴的状态下学习，全神贯注地进行思考，有利于激发学生创造性思维。中学生往往对集体竞赛比较感性趣，教师在教学过程中可以穿插竞赛的教学方法，一方面提高了学生自己思考练习项目，另一方面也能使学生更加努力的完成任务，从而达到了练习的目地。……