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高校英语语法教学策略初探

2015-11-09孙新法

成长·读写月刊 2015年9期
关键词:英语课堂教师

孙新法

【摘 要】英语作为一门国际化的语言,在教学领域中的地位不言而喻。然而对于众多学生而言,英语的学习仍然具有一定的难度。学生在学习英语的过程中,不仅要记忆大量的单词、短语,还需要理解英语中的各类语法。就当下现状而言,有不少高校学生对于英语的学习望而生畏。其中英语语法的学习更令不少学生在学习过程中举步维艰。因此,本文就对英语语法教学策略进行探讨。

【关键词】英语语法;教学策略

由于生活环境的影响,学生无法将英语完全应用到生活中,这增加了英语的学习难度。为了让学生更好地学习新的语言,语法应运而生。英语语法就是如此,它揭示了英语学习过程中的内部规律并明确了英语学习的规则,指明了英语的学习步骤。因此,学习英语语法能够使学生更容易接受英语,更快速地掌握英语。

一、明确英语语法重要性

在教学的过程中,教师必须要重视英语语法教学。教师在教学前,需要认真进行备课,圈画出课文中所涉及的各类语法,找出其中的重要的语法知识,并提前备好不同示例,以便在课堂中进行分析、对比,促进学生对知识的理解。其次,教师自身也要不断地进行学习,努力提高自身的英语水平,能够灵活地运用语法知识,并将语法知识系统化。这样,在教学过程中才能更系统、更专业,给学生提供更加优秀的学习环境。

教学过程中,需明确学生才是学习的主体,学生的态度能够直接影响学习成果。……

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