孔晓燕

科学教室？中央是一排排整齐的桌椅，前面有黑板、白板、投影仪，后面有仪器柜、宣传画，侧面墙上著名科学家们或慈祥或严肃或威严地注视着大家……这就是我们传统印象中的科学室吧。现在，请跟我一起看看我们的科学教室！

先看看教室靠楼道一侧的墙壁。它几乎被大大的一块扎板占据了。首先映入眼帘的是黏在扎板上十几块直径十厘米左右的松树树干的横断面木块，这是学校木工师傅挑选不同树龄的树干精心锯成的。旁边挂着一条近两米长的完整蛇皮，这是我爬山时发现并小心地带回来的哟！低头看去，扎板下的水池柜上摆满了各种各样的石头，长白山的浮石、腾冲的火山岩、南京的雨花石、怀柔的木化石、云南的大理石、妙峰山的玄武岩，还有迪拜的沙子、井冈山的红土……“树干的横断面怎么有一个一个的圈？”“怎么有的圈多有的圈少？”“蛇为什么会蜕皮？”“这个土怎么是红色的？我见过的是黄色的呀！”“石头怎么有的有花纹，有的有横条，有的还有孔洞，这个还像旧木块？”“雨花石怎么这么光滑，色彩这么漂亮！”“沙子和石头有什么关系吗？”……各种各样的疑问，呈现在孩子们惊奇的目光中，出现在孩子鼻尖渗出的汗珠里。孩子们上网查找，翻阅科普读物，也会问家长。他们把各自的答案，工工整整地做成画报，固定在扎板上。一个疑问会引发新的疑问，孩子们的画报不断增加，对科学的探索不断深入。孩子们对石头非常喜爱，他们掂掂这个，摸摸那个，左看右看，爱不释手。