王岩+贾党辉

“判断基因在染色体上的位置”是高考的常见题型，这类题型不仅考查考生基本的生物学知识，而且还考查考生分析、推理、综合和运用能力，因此也成为我们日常训练“假设—推理—验证”逻辑思维能力的好材料。

1.探究某基因是位于X染色体上还是常染色体上

1.1已知性状的显隐性

基本思路：选用表现型为隐性性状的雌性个体与表现型为显性性状的雄性个体杂交，根据自带性状表现是否与性别相关联加以判定。

（1）如果雄性子代中有显性性状，那么可判定基因不在X染色体上;

（2）如果雄性子代中有隐性性状，那么可判定基因应在X染色体上。

例（福建高考题，节选）：现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。杂交实验如下。

（1）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因可能位于X染色体上。

（2）现欲利用上述果蝇进行一次杂交试验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型：_________（♀）×_________（♂）。

解析：用一次杂交实验，确定该等位基因位于常染色体还是X染色体，需要常染色体遗传的杂交结果与伴X遗传的杂交结果不一致才能判断。可选用杂交组合为：裂翅（♂）×非裂翅（♀），如果是常染色体遗传，子代裂翅有雌性个体也有雄性个体;若是伴X遗传，裂翅只有雌性个体。也可选用组合：裂翅（♀）×裂翅（♂），若是常染色体遗传，后代非裂翅有雌性个体也有雄性个体，若是伴X遗传，子代非裂翅只有雄性个体。……