姜瑛俐

第二个学前教育三年行动计划的主要目标，是进一步提升幼儿园的保教质量。影响幼儿园保教质量的直接因素有幼儿园的管理、教师队伍质量和幼儿园的基本设施设备。这三个因素中前两个因素对保教质量影响较大，即使加大投入也难以在短期内迅速改善，是需要依靠教科研才能加速改善的一个因素。本文将从认识、关键点、切入点和根本点等方面，谈谈园长如何做好园本教科研管理工作。

园本教科研管理是牛鼻子

园长要将园本教科研管理作为推动全园工作的“牛鼻子”来抓。从抓园本教科研管理入手，依靠抓园本教科研管理推动园本教科研工作，再依靠园本教科研推动幼儿园教职工队伍素质的整体提升，从而推进全园其他各项工作。

幼儿园各项工作的有效开展都离不开园本教科研，园本教科研也应随时随地存在于幼儿园的各项工作中。保教工作的有效实施，需要保教工作者随时对幼儿的实际情况进行观察分析，不断找到有效解决实际问题的办法。孩子每天都在成长变化，随着孩子的发展变化，需要管理者和保教工作者不断制定新的契合孩子发展需要的保教方案，解决保教工作中遇到的新问题。

园本教科研的有效开展离不开园本教科研的高效管理。园本教科研的高效管理是园本教科研有效开展的保障和推力。通过抓园本教科研的管理能够使幼儿园的园本教科研工作目标更明确，计划更具有针对性和可行性，活动开展更有序更有效，能增强园本教科研对提升教职工队伍质量和保教工作质量的作用。……