瓦拉赫:获诺贝尔化学奖的“笨孩子”
2015-11-01
作文评点报·作文素材初中版 2015年40期
【素材呈现】
奥托·瓦拉赫在中学时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:“该生用功,但做事过分拘泥和死板,这样的人即使有完美的品德,也绝不可能在文学上有所成就。”此时,父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图,又不会润色,对艺术的理解力也不强,成绩在班上是倒数第一,学校的评语更令人难以接受:“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”面对如此“笨拙”的学生,绝大部分老师认为他成才无望,只有化学老师在了解他的缺点后,认为他做事过分死板,正好适合做化学实验所需要的一丝不苟,便建议他专攻化学。就这样,瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了。文学艺术的“不可造就之才”一下子变成了公认的化学方面的“前程远大的高才生”,化学成绩一直在班级里遥遥领先。后来他一直从事化学研究,奠定了脂环族和波烯化学研究的基础,是人造香精和合成树脂工业的奠基人,并因为这一杰出贡献荣获了1910年诺贝尔化学奖。
【多向解读】
解读一:缺点也是财富。世上没有垃圾,只有放错了地方的财富;世上没有蠢材,只有摆错了位置的天才。人有缺点并不可怕,可怕的是对缺点的歧视和偏见。人一生可供利用的资源,不只是人的优点,还有人的缺点。只要缺点用得好,用得其所,个人的缺点也是一笔不可多得的财富。
解读二:找准适合自己的位置。公鸡惯于打鸣,家犬擅长看家,雨燕巧于筑巢,蜜蜂长于酿蜜。……
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