李锦霞 刘 芳 周力虹

（武汉大学信息管理学院 湖北 武汉 430072）

学龄儿童亲子阅读现状与小学图书馆服务策略研究*
——基于澳门地区小学图书馆亲子阅读推广工作

李锦霞 刘 芳 周力虹

（武汉大学信息管理学院 湖北 武汉 430072）

亲子阅读是儿童家庭教育的重要内容之一，对阅读能力、习惯和兴趣的形成以及培养有关键作用。以澳门劳工子弟学校小学部为案例，结合定量问卷调查法与归纳性访谈法进行调查分析可以发现，亲子阅读存在儿童阅读需求与家长阅读教育能力不平衡、较难营造良好的亲子阅读环境以及现有亲子阅读资源与需求不相匹配等突出问题。因此，图书馆应建设面向亲子阅读的资源，丰富亲子阅读服务的形式与内容，提供贴近阅读教育需求的咨询服务。

澳门 亲子阅读 图书馆 小学生

1　引 言

读书改变人生，阅读能力会对人们终身的成长、发展产生重要影响。儿童处于语言与思维发展的关键时期，因而少儿阅读习惯地被人们称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”［1］。发展与推广少儿阅读还有助于传承民族文化，为全面建设学习型社会奠定基础［2］。因而，少儿阅读已成为国内外共同关注的热点之一。

实践表明，家庭教育和社会教育的配合对少儿阅读能力的培养至关重要，其中“亲子阅读”是目前被广泛采纳的家庭阅读主要的教育方式。亲子阅读又称“亲子共读”，是孩子和家长以书为媒介，共同分享多种形式的阅读过程［3］。……