老师,我是不是个坏孩子
2015-10-21余平辉
中小学德育 2015年10期
关键词:评价
余平辉
【案例】
已是早读时间,教室里的学生都进入了读书状态,唯独曾凡(文中人物皆为化名)一个人站在走廊上,手搭着栏杆,头低垂着,一副没精打采的样子。我走过去,想要问问情况。他见我过来,抬起了头,眉头紧锁着说:
“老师,可不可以问你一个问题?”
看着他一脸严肃的样子,我微微笑了一下,对他点了点头:“行,要不我们到下面的操场去走走吧,那里空气好。”
他跟着我下楼梯,一路不说话。
到了操场,我停下脚步,转身看着他,示意他可以问了。
“老师,你活着是为了谁?”
我有点讶异,稍微顿了顿才回答他:“为了我自己。”
“为了你自己?难道你不为你爸妈?不为你朋友?你为你自己,这样活着有什么价值?”他的语气有些激动。
我反问他:“那你又为谁而活呢?”
他叹了口气:“我不知道,我觉得活着没意思。这个社会变了,所有的人都变了。”
我笑了:“你好像还没有进入社会哦,你怎么觉得社会变了呢?”
“虽然我没有进入社会,可是我知道,这个社会就是变了。”他有点愤愤不平。
“那你说说变成什么样了呢?”
“所有的人都以成绩来评判人的好坏,难道成绩差就什么都不是了吗?成绩差就是坏孩子吗?”他的语气越发激动了。
听到这句话,我突然想起了他的周记。他在里面写道,有一次他和好朋友林子一起去找同班同学张涛玩,结果张涛的爸爸当着他们的面训斥儿子说:“他们俩成绩那么差,你怎么可以跟他们玩?你会被他们带坏的!”
张涛爸爸的怒容和那番话深深印在了曾凡的心上,让他久久不能释怀。……
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