赵敏君

公益广告以人们喜闻乐见的形式，润物细无声地弘扬着社会公德和传统美德，也以其形式新颖的独特性、发人深省的启迪性，成为现实生活中渗透道德伦理的良药。“百家讲坛”主讲钱文忠教授认为，公益广告具有“将文化落实为文明，将教育落实到教养”的功用。对于品德课而言，它不啻为鲜活的课程资源。我们如果能找到公益广告与教材内容的最佳结合点，将公益广告巧妙植入品德课堂，定能增强品德教学的趣味性、深刻性。为此，笔者进行了一些探索和尝试。

一、“众里寻她千百度”——按需择取

公益广告题材广泛，形式多样，我们在选择时要立足品德课程性质，顺应儿童的发展规律和成长需要，根据教学主题，“众里寻她千百度”，选用真正适合品德课堂的公益广告，让课堂焕发出美德的光彩。

1.适切教学主题之需

当前，随着社会主义核心价值逐步深入人心，相关题材的公益广告层出不穷。这就为小学品德课程中，诸如诚实守信、友爱宽容、爱家爱国等主题的教学，提供了丰富多彩的课程资源。我们在教学中，可根据教学主题需要，选择精彩的公益广告，让品德课堂变得更加多姿多彩。

例如，在教学《诚信真可贵》（浙教版《品德与社会》五年级上册）一课时，教师基于教材，择取了公益广告《简单的诚信》：炎炎夏日，女孩带着相机一路拍摄风景，路边一个别样的小店吸引了女孩的镜头。小店无人看管，一个大箱子上绑着一块木牌，上面写着：“水一元，自己给钱，放箱里。……