赵卓 宋鹤 刘丽梅 孙琳琳 周晓馥

摘要 针对吉林师范大学启动的“卓越教师”人才培养过程中，制定的卓越教师人才培养方案、建立的符合社会对人才需求的教学体系、实施的完整的运行模式，积极地研究与探索如何培养符合未来社会需求的优秀教师。

关键词 生物科学;卓越教师;人才培养模式;教学技能

中图分类号 S-01  文献标识码 A  文章编号 0517-6611（2015）03-035-03

The Research and Exploration on Excellent Teachers Training Mode—A Case Study of Jilin Normal University

ZHAO Zhuo， SONG He， LIU Limei， ZHOU Xiaofu* et al

（College of Life Science， Jilin Normal University， Siping， Jilin 136000）

Abstract During excellent teachers training process in Jilin Normal University， the training scheme was proposed， the appropriate teaching system was established， the operation mode was implemented. How to cultivate excellent teachers for future society was explored.

Key words Bioscience; Excellent teachers; Talents cultivation model; Teaching skills

基金项目 吉林师范大学高等教育教学研究课题（Jlsdjy2013）。

作者简介 赵卓（1973- ），女，吉林四平人，教授，博士，硕士生导师，从事发育生物学研究。*通讯作者，教授，硕士生导师，从事分子生物学研究。

收稿日期 20141218

2010年国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020年） 》、2011年胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中，都明确提出要“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。为了多元化培养拔尖创新人才，教育部2010年在部分高校启动实施了“卓越工程师”、“ 卓越医师”、 “卓越教师”、“ 卓越律师”等卓越人才培养行动计划^[1-4]。就“卓越教师”培养而言，日益加快的教育现代化进程、社会发展对教师越来越高的要求，决定了教师的“卓越”必须做到呼应特定的时代背景、社会需求和主流价值观念，以及教师的现代意识、教学水平、创新能力、身心素质等方面出类拔萃，“卓越教师”必须深受学生爱戴并为同行和社会高度认可，且其创造性劳动对人才培养和社会进步能够产生具有标志性的贡献^[5-7]。2013年吉林省在部分高校进行试点，吉林师范大学成为首次实行卓越教师培养计划的院所之一。……