沈义

摘要：现在高等教学模式已经不适应现在社会发展的需要，尤其高职教育，主要培养学生实践能力，教材改革是教学模式改革的一部分，道桥施工类要求高职学生具有很强的实践动手能力，但还要有一定的理论基础，立体化的教材在道桥施工类课程上使用，效果非常好，既解决学生实践动手能力，学生还具有一定的理论基础，为将来岗位进一步提升，提供了有力保障。

关键词：道桥施工类；立体化教材；效果

一、立体化教材的基本特征

教材是教师和学生学习学科知识的主要材料，对实现教学目标有举足轻重的作用，起着承载课程内容、预定教学计划、传递教学信息的功能。狭义来说，教材指教科书；广义来说，教材包括教科书、教学参考书、练习册、地图册、填充图册、教学挂图、教具、投影（幻灯）片、录音、录像、电影等。本文要探讨的立体化教材，实际上指的就是广义的教材。

1.立体化教材具有多样化的表现形式

传统的教材主要包括呈现内容的教科书、帮助教师分析教科书内容的參考书、辅助学生理解知识的学习指导书，它们大多数是纸质印刷的形式，无法表达直观内容、声音效果以及演示事物变化过程等。立体化教材填补了这种不足， 以多样化的媒体资源表现形式提供教学内容。从内容呈现方式看，立体化教材可以通过文字、插图等静态媒体形式表现，也可以通过动画、声音、视频、网络流媒体等数字资源媒体形式呈现；从产品表现形式看，可以有印刷教材、音像制品、电子出版物、网络出版物等，具体包括文字教材、教学辅导、电子教案、助教助学课件、素材库、网络课程、试题库、工具软件、教学支撑环境等。……