摘 要：新一轮基础教育课程改革对中学化学教学提出了明确的要求，并对中学化学教育思想、教学内容、教学方法都产生了积极的影响。作为初中化学教师，如何立足本学科，卓有成效地实施素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新世纪人才，这些都必须从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，指导他们逐步掌握科学的学习方法，为养成可持续发展的化学学习能力打下坚实的基础。

关键词：提高效率；激发求知欲；创新能力；科学素养

一、明确目标，提高课堂效率

我们在平时的课堂教学中一定要有明确的教学目标和教学计划，目标是我们进行教学活动的方向标、导航仪，它在整个教学设计中有着不可替代的导向作用，我们只有制订出明确、具体、合理、科学的教学目标后，才能克服教学中的盲目性和随意性，才能提高课堂的教学效率，优化课堂结构，更好地调控教学。

二、创设课堂情境，激发求知欲望

浓厚的求知欲望是学生自主学习的动力所在，是学生的积极性、主动性、创造性的源泉，只有激发了学生的求知欲望，引起学生学习的浓厚兴趣，才能使学生的主体地位得到落实，便于提高学生学习的效率，所以，我们应该注重学习情境的创设，使学生不再认为化学学习是机械的、枯燥的“第二外语”，而是充满了新鲜和好奇。通过情境设计使学生兴趣盎然，眼前一亮、精神一振，例如，在讲到稀释浓硫酸的操作时，播放了错误操作所引起后果的动画，加深了学生对该实验正确操作的认识。……