胡笑平

摘 要：讲、读、背诵训练应当是语文教学的重要任务之一，它的作用是不容忽视的。它既是促进学生读写能力的提高和思维发展的需要，也是学生将来走上社会进行交际和日常生活的需要。

关键词：讲；读；背诵

讲、读、背诵训练应当是语文教学的重要任务之一，它的作用是不容忽视的。它既是促进学生读写能力的提高和思维发展的需要，也是学生将来走上社会进行交际和日常生活的需要。那么，如何在语文教学中进行讲、读、背诵训练呢？笔者根据自身的教学实践，认为应从以下几个方面着手：

一、根据课本中安排的听说内容进行讲、读、背诵训练

现行初中语文教材，每一册均分布一些听说知识的训练点，如教材中的课堂听讲、回答问题、复述课文、讲故事、叙述事件、说明事物、发表议论、讨论问题、致词、演讲等，它们是教师对学生进行听说训练的主要“抓手”。为了保证听说训练能有系统地进行，教师应当根据语文课本中有关聽说的基本知识系统地加以介绍，使学生了解各种常用的听说形式的特点。教学中，教师应根据教材的要求，有针对性地对学生进行强化训练，使学生在学会运用这些形式的过程中，掌握所需要的听说技巧，提高自己的听说能力。

二、结合讲读课教学进行讲、读、背诵训练

1.答问、讨论，有所侧重

讲读课中师生的问答活动，是学生进行说话训练的一种有效方法。在讲读课中，教师要尽可能在关键地方巧设问题，启发学生积极思考，给学生创造口头表达的机会，让学生在加深对课文理解的同时，提高自己的说话能力。……