杨婧

【摘 要】写作是初中英语教学中的重要内容，本文针对目前在初中英语单元话题写作教学过程中存在的问题，提出在教学中指导学生背诵范文、进行仿写和营造良好氛围的写作优化策略。

【關键词】初中英语 单元话题 写作教学 优化

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0122-01

写作教学是初中英语教学的一个重要组成部分，它贯穿于整个英语教学的全过程，始终伴随着对话、课文及词汇、语法等语言知识的教学而展开。作为一名英语教师，在平时的英语教学中应把写作教学放在一个突出的位置，不断去改进一些写作教学中的策略，把写作训练与学生的真情实感、兴趣和需要联系起来，有目的、有计划地启发学生思考，让学生掌握英语写作的策略和技能。

一 初中英语单元话题写作教学存在的问题

1.学生背诵的持久性差

在初中话题作文的教学中，教师一般都会向学生强调范文的重要性，但很多学生并不能坚持教师提出的要求。尤其是对一些晦涩难懂的话题，学生更不能对范文融会贯通，有的即使会背诵，但并不能在自己的写作过程中全面运用。在学生对范文的内容不能完全理解的情况下，加上学生意志薄弱往往不能长久地背诵范文。

2.学生仿写的效果不佳

学生的英文写作核心是能写出符合英语表达习惯的句子，文理通顺、条理清晰，能进行准确的语言表达。但目前学生在写作过程中不能运用精美的语言及在运用中出现的问题不能及时改正，其原因是教师不能循序渐进地进行教学，导致写作教学不能形成系统性。……