黄瑾

摘 要：阅读的主要目的是理解文章大意，要想提高阅读能力，就必须注重语言能力的培养和阅读技巧的掌握。提高学生的语言能力在于平时的学习与积累；而阅读技巧的获得则须在教师的指导下不断训练、不断提高。

关键词：初中英语；英语阅读技巧；培养探讨

在新课程理念下，英语阅读教学的研究、学生阅读量的增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出了学生考试的范围。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。本篇论文提出了研究的问题，探讨解决的策略。

一、初中生英语阅读存在的问题

对于初中生来说，英语当中最困难的不是单词、语法，而是如何适应英语的语境和表达，这些反应最主要的就是英语阅读，所以教师就要找到学生在这方面存在的主要问题。

1.相关积累太少

对于英语阅读的积累接触太少，积累太少成为了初中生英语阅读能力欠缺的主要问题，因为英语在语境上、文化上、表达上与汉语存在非常多的不同，所以，很多学生不能马上适应，对于英语文章有惧怕心理，没有兴趣去阅读，除了课堂上的一小部分内容，自身去了解、看到的也自然很少。

2.英语学习习惯差

英语学习习惯的问题绝大多数学生都有，英语作为一门语言需要大声朗读，连续记忆才能掌握，但是大多数学生都对英语的表达存在胆怯的心理，小声读、默读，效果往往很差，尤其是在做英语阅读的时候，只是单纯的一遍一遍的读，完全不能理解文章意思，在很大程度上影响了学生的英语阅读效果。……