石颖

语感在《现代汉语规范词典》中的解释为：对语言表达的直接感受。语感是對语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩，是语文水平的重要组成部分。《语文课程标准》在总目标中指出：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。由此可见，语感的培养是语文教学重要的组成部分。如何在语文教学实践活动中培养和发展学生的语感呢？

一 听、说、读、写培养语感

听、说、读、写是学习语言、培养语感的主要途径。听是感知，在听的过程中大量积累语言材料；说是对听的反馈，是对语感的理解，把积累的语言材料表达出来；读、写是在理解的基础上对语感的进一步培养。听、说、读、写能力结合训练，可以不断发展、丰富语言积累，在语言实践中培养语感。

1.听说训练，感知理解

课堂是培养学生倾听能力的主阵地。在语文学习中，培养学生的倾听能力首先要激发学生倾听的兴趣，养成良好的倾听习惯，逐步做到听清楚、听完整，听出要点，在听中思考，在听的过程中感知并积累语感。听是吸收，说是表达。说是对听的反馈，是对语感的理解，把积累的语言材料通过理解、感知，再用言语形式表达出来。因此，教师要对学生进行大量的听说训练，从而逐步提高语言感知力。

2.读写相融，丰富积累

在听说的基础上，多读、多写能有效培养学生的语感。正如杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神”，读得多了，自然能领悟书中的含义，从而为写打下夯实的基础。……