周坦胜

【摘 要】课程标准是规范课程教学和促进课程建设的纲领性文件。本文依据课程标准的内涵，根据军事职业技术教育的特殊性，对制订军队院校职业技术教育课程标准的理论基础、指导思想和原则进行了简要阐述，并归纳了课程标准的鲜明特点，提出了抓好课程标准的贯彻落实应把握的几个环节，以确保课程标准培养目标的实现，从而为部队培养更多合格人才。

【关键词】理论基础 指导思想 基本依据

【中图分类号】E251.1 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0069-02

一 课程标准的内涵

课程标准是院校课程的总体设计和科学规范，是指导课程教学、加强课程建设的重要文件，是选编教材、组织教学、实施评价的基本依据。以课程标准代替课程教学大纲，体现了教学理念的转变，代表了教学改革的发展趋势。

二 制订课程标准的理论基础

军队院校职业技术教育有其特殊性，其培养对象是专业技术士官，他们入伍前的文化基础存在很大差异，有初中、高中、大专等层次；入伍前的人生经历也不尽相同，有的是农民、有的是工人、有的是刚走出校门的青年。针对这样的特殊群体，开展职业技术教育，制订课程标准，建立统一规范的评价体系，是一项复杂的工程，必须在科学论证的基础上，做到有据可循、科学严谨。

美国著名的教育学家、心理学家布卢姆认为，人的先天差别甚微，大部分学生在学习能力方面并无太大的差异，只要采取适当的教学措施，95%以上的学生能掌握课本中的知识。……