王更芳 刘科元

【摘 要】独立院校特别是民办独立院校专业系部的党建工作相对滞后，对教学工作和学生工作产生消极影响。本文以中国矿业大学银川学院土木工程系为例，通过实践，探索出了适合于专业系部教工党组织学习平台建设的几种途径，对类似部门的党建学习平台建设具有一定的参考意义。

【关键词】独立院校 专业系部 党建学习平台 建设

【中图分类号】D267 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0003-03

加强党的建设，要注重培养青年。独立院校教师党组织的先进性是培养青年学生的关键。因此，高校党建工作意义重大。独立院校特别是民办独立院校，由于投入不足、党组织机构不完善以及黨务工作者不专业等原因，党建工作特别是党建学习平台建设较为落后。针对这种状况，本文结合独立院校专业系部特点，以中国矿业大学银川学院土木工程系为例，突破旧的框架，开辟新的途径，通过将党建学习融入已有活动中，利用网络手段、与思政课部联络辅导、加强宣传阵地建设等方法，建立了可行的专业系部党建学习平台。

一 学习型组织建设的融入

在中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》中指出：“建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。”学习型党组织在内涵上可以概括为两层含义：（1）从政治层面上看，学习型党组织的“马克思主义”点明了学习型党组织的政治方向。（2）从文化层面上看，学习型党组织是一种新型的党组织模式。此外，学习型党组织还通过全面审视自身的障碍与问题，进而打破传统的思想观念，树立新的发展模式。

中国矿业大学银川学院从2012年5月起开始了学习型组织建设工作，工作不是停留在党组织建设层面，而是扩展到全员层面，即建设学习型专业系部、学习型行政部门，每周二下午全校停课学习。在中国矿业大学银川学院运行两年多来，经历了初步起始、逐步发展、融入专业建设、建立监督考评机制等过程，从开始的大部分教师包括党政领导的不认可，到2013年3月融入专业建设学习或职能部门服务能力，提高专业技能教学质量及机关服务能力，到2013年7月监督考评机制建立，到2014年7月考评机制的实施，体现了董事会和学院领导对学习型组织建设的重视。

学院学习型组织建设的逐步成熟，为专业系部党建学习提供了一个平台。系部教师目前普遍认可专业建设和教学技能学习，并且是全员学习而不只是党员，如何在不引起教师反感的前提下合理利用学习型组织推广党建学习，使党员和群众都能对党的发展动态有所理解是学习型组织建设的难题。

土木工程系党总支在摸索中前进，提出了逐步发展，党建知识逐步渗透的方针。2013年9月至12月以土木工程教研室为试点，将每次的学习内容赋以党的理论的帽子，并专门召开一次纯党建理论学习。2014年3月至7月推广至工程管理教研室，而土木工程教研室则将党建知识融入每次的学习中。2014年9月起党建知识融入学习型组织建设学习全面实施。经过一年多的实施，土木工程系教工党内外人士对党建有了正确的认识，对党的理论发展动态有了初步的理解。相信随着党建知识的逐步融入，土木工程系不仅是教工党员，也包括教工群众对党的认识逐步加强，能够在学生中树立榜样，为教学质量的提高和学生党建工作起到促进作用。

二 学院集中轮训汇报

根据自治区教育工委、教育厅党组要求，中国矿业大学银川学院于2014年3月至6月开展学习贯彻习近平总书记系列讲话精神集中轮训活动。要通过轮训强化对习近平总书记系列讲话精神实质内涵的理解，加深对中国道路和中国梦的认识和理解，加深对全面深化改革的认识和理解，增强对学院转型发展的使命感，加深对党要管党、从严治党重要性的认识和理解，增强在学院各项工作中发挥党员模范带头作用的责任担当。轮训共分为五个专题和一次学习总结。五个专题分别为“以提高认识，坚定转型发展方向，统一思想，加快内涵建设速度”“坚持党要管党、从严治党，着力加强党员队伍建设”“践行社会主义核心价值观”“深化对全面深化改革问题的学习理解，准确把握地方本科高校的发展趋势，如何做好学院转型发展的前瞻性准备”“深刻领会习近平总书记系列重要讲话的内涵与实质、为推动和加强学习型社会建设做出表率、用讲话的精神联系实际贯彻指导我们的行动”。集中轮训要求学院处级领导干部参加，并在每个专题轮训结束后开展讨论。

通过习近平总书记系列讲话精神集中轮训活动，学院处级领导干部对习近平总书记系列讲话有了清晰的认识，但普通教工由于没有参加轮训而缺乏认识。必须注意到，教工队伍的整体提高才是学院发展的内在动力。土木工程系在每次轮训结束后安排时间由处级领导向全系教工汇报轮训学习内容及个人感想，使全系教工对习近平总书记系列讲话产生共鸣。

在中国共产党的领导下，每年都有多次的党的理论集中学习，但一般仅限于领导干部。专业系部不仅要靠领导干部的决策，还要全系教师统一认识，合力谋求发展。领导干部要起到纽带作用，将党的理论学习精神传递到全系教师，才能使得学院转型发展、系部学生工作、教学工作健康发展，才能引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进、为全面建成小康社会而奋斗”的中坚力量。

三 网络学习手段

自20世纪末以来，以计算机技术、网络技术、多媒体技术和现代通信技术为核心的信息技术迅猛发展，改变了社会各个领域发展的模式，同时也改变了每位社会成员的学习、生活及教育方式。在新媒体、新技术广泛应用的今天，社会的教育大环境也发生了改变。这一变化促成了网络学习这种新型的学习方式。网络学习是在教育信息化过程中，根据知识经济和信息时代发展的要求，为实现教育的社会化、现代化和大众化，培养21世纪创新人才而形成的一种崭新的教育理念。

由于计算机网络具有良好的交互性，网络学习可以建成一个非常好的双向交互的教学环境，可以进行实时或非实时的交互网络学习。在网络学习环境中，学习者是一个自主学习者、探究者和合作者的角色。而网络学习中，学习者的主体性、因材施教性、时空解放性、批判性、多向性，使得网络学习蓬勃发展。网络学习非常便利，学习者可以在任何时间、任何地点实施学习活动，可以学习任何需要或愿意的学习内容，而学习内容又能函括各种不同观点，真正意义上提高学习者的能力。

为深入扎实推进党的群众路线教育实践活动，学习继承党的群众路线优良传统，弘扬为民务实清廉的优良作风，人民网、光明网、中国共产党历史网、中国知网于2013年11月15日联合开展了“学习党的历史，践行群众路线”网络学习、竞赛活动。该活动初步预定截止时間为2014年3月31日，后经过两次延期，于2014年9月30日截止。该活动中，中国知网提供了党史研究文献，并组织了竞赛答题。

中国知网“学习党的历史，践行群众路线”网络学习竞赛活动

土木工程系党总支于2014年4月开始组织全系党员参加该网络学习活动，目前全系32名党员全部在该网站注册学习并参加答题。党总支还根据网站学习内容分类，将学习内容划分为中国共产党党史文献查询、中国共产党党史在线阅读、中国党建期刊文献总库、党的群众路线专题文库四个部分，将全体党员分为4个小组，每个小组8人学习一部分内容，于4月至7月每月一组汇报学习成果和心得体会，每月在8份学习心得中选择优秀的两份在党员活动室宣传栏公开。

关于党建知识的网络学习活动，每年都会在各类网站上举办，这也是一种党建理论知识的免费学习机会。独立院校专业系部党组织只要合理利用好该资源，就能对党建工作起到非常好的促进作用。目前各个省市都有干部在线学习网站或干部教育培训学习网络，建议部分学习内容公开，普通党员或群众也可以注册学习，将有限的资源最大化地利用，必将使党建工作提高到一个新的高度。

四 专项辅导

独立院校特别是民办独立院校党组织的组织机构，特别是基层党组织机构不够完善，党务工作者数量不够、质量不高等；很多民办独立院校节约办学成本，党政一体，即由系主任担任党总支书记，副主任担任副书记，造成了党务工作能力不够、重行政轻党务、党务工作不规范等问题。党务工作者中，普遍党内工作阅历不深，缺乏党内实际工作锻炼，经验不足。

上述问题在中国矿业大学银川学院土木工程系也存在，要想搞好党建工作，就必须有专业的党务工作者或思想政治工作者联络指导。本项目组成员中有两名成员为中国矿业大学银川学院思政课部领导和教师，每学期对土木工程系党务工作联络指导并作专项辅导一次。思政课部与专业系部的联络辅导对专业系部的党建工作起到了规范作用，也为思政课部的发展注入了新的活力，使思政课部的教学工作有了专业依托。

五 宣传阵地建设

宣传阵地，又称为宣传舆论阵地，是指宣传的机构、场所、工具及群众思想空间。江泽民同志曾指出：“舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸？”高校宣传工作既是高校的重要舆论工具，又是高校党委的喉舌，担负着宣传党的路线、方针、政策的使命，它在党的各项工作的实施中起着传播、教育等作用，对党的各项工作提供有力支持。党建学习平台建设需要有合适的宣传阵地，让党员和群众对党有所了解，进而主动学习。

第一，建立兼用的党员活动室。党员活动室之所以兼用设置，一是由于办公条件所限，二是专用党员活动室会引起普通教师反感。在党员活动室应设置党的理论专著专柜、宣传展板以及活动设施等。土木工程系将党员活动室设置在应用力学教研室，理论专著专柜中有项目组成员收集的马克思恩格斯全集（部分）、列宁选集、中国共产党党史以及部分党建期刊等。宣传展板分为党员基本知识、党建动态、党员之星和学习心得四个板块。活动设施为乒乓球案，该设施即可为党员提供体育锻炼交流的机会，也能作为党总支组织生活会议桌。

第二，建设党员宣传栏，发挥学生和群众的监督作用。党员宣传栏要设置在专业系部师生活动区域，内容可以定义为党员个人承诺、党员成果宣传，由党内外人士监督。土木工程系该项工作刚开展，第一期内容设置为党员个人格言。宣传栏的设置可加强党员的自我约束能力和群众的监督，真正起到党员的模范带头作用。

第三，设置一句话新闻。在专业系部醒目处，设置每日一句话新闻，使系部教师在潜移默化中了解国家、党中央的动态。

第四，应用通信手段。中国矿业大学银川学院微信公众平台的建设，为学院宣传工作开辟了新阵地，学院通过该阵地宣传学院动态、优秀事迹等，目前全系教工均关注了该公众号，能第一时间了解学院建设动态。

六 竞赛与评比

竞赛是一些钟情于某个项目的爱好者们聚在一起探求谁的技术更适合这个项目并继续传承下去的一种方式，同时也是经验交流的一种方式。竞赛的意义其实并不只是竞赛结果，更重要的是竞赛前的准备和竞赛后的总结。虽然要求党员不计名利，但合理的竞赛和评比也是学习的动力之一。在党建学习评比机制中，要注意不仅要考核党员基本理论的掌握程度，更重要的是能否把党员的内涵转化为教学、科研以及师德师风建设成果。2014年7月，在学院的优秀党员评比活动中，土木工程系借助学院评比平台，对党员党的理论学习、成果转化进行了一次全方位的考核，有1人获得优秀党务工作者称号，3人获得优秀共产党员称号。

七 结束语

独立院校专业系部党建工作的提高首先是学习平台的建立，给广大党员群众一个学习的机会。本项目通过一年多的实践，通过加强宣传阵地建设，将党建学习融入学院学习型组织建设和习近平总书记讲话精神集中轮训中，利用网络手段、与思政课部开展联络辅导等方式，将土木工程系的党建学习工作推上了一个新的台阶。项目组在党建学习平台建设上的探索，对独立院校特别是民办独立院校专业系部的党建工作具有一定的参考价值。

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〔责任编辑：林劲〕