陈晓云

英语是一门实践性很强的学科，交际是语言最基本的功能，而阅读是语言交际中最重要的一个方面，阅读不仅能帮助学生获取兴趣，开阔视野，吸取丰富的语言知识，还能扩大词汇量，促进听、说、读、写的能力发展。培养学生的英语阅读理解能力，可使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。因此，在小学英语教学中有必要对小学生的英语阅读能力进行有效地指导。

一、选择合适的阅读材料，激发学生的阅读兴趣

新课标提出：小学英语课程目的首先是激发学习兴趣，培养英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感，为进一步学习打下基础。兴趣是最好的老师，是学习积极性中最現实，最活跃的成分。一个学生只有对英语阅读产生了浓厚的兴趣，才会把阅读看成自己的愿望和需要，才会由被动阅读转为主动阅读，才会有阅读的自信心。所以让学生喜欢阅读的最好方法就是激发出学生的兴趣，有趣的小故事，简单的童话和寓言故事，例如：Three little pigs， The ugly duck， Snow White等这些都是小学生喜欢的阅读材料。但学生刚开始阅读生词量不宜过多，如果生词太多，学生读不懂阅读材料，达不到训练的目的，还会对阅读产生畏惧心理而放弃阅读，给进一步的阅读教学造成障碍。因此，在阅读内容的选择上，教师应选择简单易懂，且趣味性强的文章来激发学生的阅读兴趣。……