陈萍

摘 要：多媒体应用于课堂，丰富了课堂教学，但存在很多不足，随着科技发展，交互式白板应运而生，它优化了课堂结构便于灵活实施教学过程；有利于调动学生学习的主动性和积极性并提高学习质量；体现了以学生为主体的课堂教学设计理念；便于课堂动态资源的生成和保存，為教学反思提供了平台；促进教师专业发展，能及时充电。但教师要改变观念，熟悉其功能，真正熟练操作白板。

关键词：交互；结合；优势

近几年，随着科学技术的不断发展，多媒体应用于课堂，丰富了课堂教学，但存在很多不足，随着科技发展，交互式白板应运而生，它优化了课堂结构便于灵活实施教学过程；有利于调动学生学习的主动性和积极性并提高学习质量；体现了以学生为主体的课堂教学设计理念；便于课堂动态资源的生成和保存，为教学反思提供了平台；促进教师专业发展，能及时充电。但教师要改变观念，熟悉其功能，能真正熟练操作白板。

一、传统的多媒体课件教学存在的不足

1.传统的多媒体课件缺乏交互性，不便于教师与学生的互动

教师在讲授时不能对投影在大屏幕上的内容有任何控制，只能回到主控对计算机进行操作把幻灯讲稿翻至下一页，因此教师不时地在屏幕和主控台之间跑来跑去，分散学生注意力，影响了教师身体语言的发挥和与学生的充分交流。

2.教学内容不能随机编辑加工，缺乏灵活性

大屏幕投影系统只能演示预设的内容、课件。……