刘开建

在新课改的全面实施下，交际法越来越多地應用于初中英语课堂教学中。交际教学法在初中英语课堂教学中主要是培养学生运用语言的交际能力，如语法及语篇能力、社会语言交际能力等。在交际法应用的过程中，教师既是组织者又是参与者及评估者，要能够在初中英语教学中合理应用交际法，切实提高学生的英语交际能力。

1 中学口语教学中存在的主要问题及采用交际法教学的必要性

现如今，据调查，全球有十二个国家将英语作为母语，五十五个国家将英语作为官方语言，英语被广泛应用于电影，电视，音乐，报纸，杂志等社会各个领域，各个方面。英语，作为一门世界性的语言，其基本功能就是社会交际，而在社会交际中最重要的就是正确地使用英语进行交际活动，说的准，听得懂，让说者正确表达自己的想法，听者准确领悟说者的意思并进行回答。英语口语教学，从本质上说，就是英语课堂语言交际，而就我国现状，如何一改长期应试教育所导致的教师在教学活动中，一切教学活动以应试为目的，过分的注重学生的语法，词汇记忆，而忽略了英语的实际交际，导致很多学生考试考高分，一碰到英语交际就成了哑巴的现状，成为让家长、老师、学生头疼的严重问题。作为新社会的新一代教师，必须改变传统的教学模式，将交际法应用于英语口语教学中，创造一个轻松愉快的课堂气氛，鼓励学生多开口说英语，在日常学习和生活中尽可能多的用英语交流，提高口语能力，做到脱口而出，跟“聋哑”英语说拜拜。……