闫克明 徐克明 赵旭森

随着知识经济社会的到来，科教兴国战略的实施，世界新军事变革的强势推动，承担着高素质新型军事人才教学重任的教员面临着前所未有的挑战和机遇。本文就建设学习型教员队伍的有关问题进行了探讨。

一、确立科学的发展理念

教育从根本上说是培养和塑造人的事业，教育工作贯彻以人为本的方针就是要坚持“两个为本”。一是坚持学校以育人为本，以学生为主体，衡量教育改革和发展的成败标准，最终就是要看是不是有利于受教育者的发展。二是要坚持办学以人才为本，以教师为主体，高校要以超常规的热情、超常规的投入、超常规的举措来抓人才工作，加强教师队伍建设。对办好军队院校而言，关键是人才、是教员。

教员担负着传承文化的重要责任，起着传授知识和本领的主导作用，是增强教育影响的重要因素。任何一个人的知识都不是先天具有的，只有通过后天学习才能获得，而军人应具备的军事知识、军事技能，只有通过院校教员的传授才能得到大大的增强。军校教员的责任，就在于把人类社会所积累的科学文化知识、军事理论、军事技能，以及一定的思想观点和行为规范传授给学员，培养运用和发现知识的能力，激发潜能，启迪智慧，使每一个学员都成长为部队建设“用得上、用得好”的人才。教育者、受教育者和教育影响，是构成教育活动的三要素。在教育影响中，教师的人格、学识和爱心对学生所产生的影响更为巨大。……