廖超 范爱国

摘要：在传统的教学已经成为过去式的同时，网络技术应运而生，形成了一种新的教学模式应用技术，利用网络中的技术进行教学实验，并且非常详细的研究了网络环境下“数学实验”教学模式。并且依据教育的信息化不断的进步，这些网络信息发展的快速完全应用到了新的数学教学实验模式当中，并不仅仅是以前的纸笔为主的方式进行教学，而是可以让学生们参与进来，改变了老师单纯的进行知识的输出，对学生的积极程度和学习知识接受知识的程度有所帮助。让学生更大的发挥主观能动性。文章中主要对网络环境下数学实验教学模式进行了分析。

关键词：網络环境；工程数学；实验教学模式

引言

网络资源非常丰富，学习者可以利用搜索引擎短时间找到自己关心问题的相关信息，比如学生想了解数学的发展，只要利用搜索引擎，输入“数学的发展”，就会出现大概六十万条关于数学发展的链接。学生需要主动挑选，哪些是有用的信息，在这个过程中，也可以锻炼学生的收集、处理信息的能力。网络技术可以使学习者在需要的时候、不同的地点进行学习，为终身教育和终身学习提供了空间及土壤。学习者可以通过固定的教学资源和教学资源进行学习，还可以通过链接等形式扩展到互联网与所学内同相关的资源进行学习。

一、主题探究式教学模式和网络环境下教学的优势

（一）、主题探究教学模式涵义